原地前额正面头顶球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：原地前额正面头顶球
2.教学年级和班级：高一（1）班
3.授课时间：2023年10月26日星期三2节课
4.教学时数：2课时
核心素养目标
1.培养学生运动技能，提高足球运动能力。
2.增强学生团队合作意识，学会与他人协作。
3.培养学生规则意识，遵守比赛规则。
4.培养学生积极进取的精神，勇于挑战自我。
重点难点及解决办法
重点：原地前额正面头顶球技术的正确动作要领。
难点：准确判断来球方向和时机，以及头部触球的部位和力度。
解决办法：
1.重点：通过示范、分解动作讲解，让学生直观理解头顶球的技术动作。
2.难点：设置模拟训练，让学生在不同角度和速度下练习，提高对球的判断能力。同时，采用循序渐进的训练方法，逐步增加难度，帮助学生掌握触球部位和力度。
3.突破策略：组织小组合作，让学生相互指导、纠正动作，共同进步。此外，利用多媒体辅助教学，展示头顶球技术视频，帮助学生更好地理解动作要领。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法：
-讲授法：详细讲解头顶球的理论知识和动作要领。
-示范法：教师进行标准动作示范，让学生模仿练习。
-分组练习法：学生分组进行实践操作，互相纠正动作。
2.教学手段：
-多媒体展示：利用视频播放头顶球技术动作，让学生直观学习。
-实物教具：使用足球和头球训练设备，帮助学生体会头部触球的感受。
-电子评分系统：实时记录学生的练习数据，提供反馈，激发学生积极性。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对足球运动的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们喜欢足球吗？足球运动给你们带来了哪些快乐？”
展示一些关于足球的精彩比赛视频片段，让学生初步感受足球的魅力或特点。
简短介绍足球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.原地前额正面头顶球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解原地前额正面头顶球的基本概念、动作要领和技巧。
过程：
讲解原地前额正面头顶球的基本动作要领，包括站位、触球部位、动作流程等。
使用图表或示意图展示头顶球的动作分解，帮助学生理解每个动作的细节。
3.原地前额正面头顶球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解头顶球的特性和重要性。
过程：
选择几个足球比赛中使用原地前额正面头顶球的经典案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点，以及头顶球在比赛中的作用和效果。
引导学生思考头顶球在比赛中的战术意义，以及如何在实际比赛中运用头顶球技术。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组讨论如何提高原地前额正面头顶球的准确性和力量。
小组内讨论可能的原因和解决方案，如技术改进、体能训练等。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原地前额正面头顶球的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括提出的解决方案和改进措施。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调原地前额正面头顶球的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括原地前额正面头顶球的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调原地前额正面头顶球在足球比赛中的战术价值和实用技巧。
布置课后作业：让学生观看足球比赛，记录并分析比赛中使用原地前额正面头顶球的场景，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《足球技能训练手册》：这本书详细介绍了各种足球技能的训练方法，包括头顶球技术的专项训练。
-《足球比赛战术分析》：通过分析足球比赛中的战术运用，让学生了解头顶球在战术体系中的作用。
-《足球运动科学》：探讨足球运动中的生理学、心理学和生物力学原理，帮助学生从科学角度理解头顶球技术。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以观看足球比赛视频，特别是关注顶尖球员的头顶球技术，分析他们的动作特点。
-鼓励学生尝试在家中或学校的运动场上进行头顶球练习，记录自己的进步。
-组织学生进行小组讨论，分享各自的练习心得和遇到的问题，共同寻找解决方案。
-引导学生研究头顶球在不同足球文化中的发展，了解不同国家和地区的头顶球技术特点。
-设计一个小型足球比赛，让