八年级体育第15周第2次课说课稿30
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级体育第15周第2次课说课稿30
设计思路
本节课针对八年级学生身心发展特点，结合教材第15周第2次课内容，以“篮球原地运球”为主题，通过示范、分解练习、小组合作等方式，帮助学生掌握篮球基本技能，提高身体素质，培养学生的团队协作精神。教学过程中注重学生个体差异，确保每个学生都能在课堂中得到充分锻炼。
核心素养目标
重点难点及解决办法
重点：篮球原地运球动作的规范性和稳定性。
难点：运球时手对球的触球点和力量的控制，以及保持动作的连贯性和节奏。
解决办法：
1.通过示范和分解动作，让学生直观理解运球动作的结构。
2.设置不同难度的练习，逐步提高学生的运球技巧。
3.采用小组合作练习，让学生在互动中互相纠正动作，提高控制能力。
4.通过比赛和游戏，激发学生的学习兴趣，增强运球动作的连贯性和节奏感。
5.针对个别学生，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握动作要领。
教学资源
1.软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表。
2.课程平台：学校体育教学平台。
3.信息化资源：篮球运球动作视频、篮球运球技巧教学PPT。
4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在篮球场中央，面带微笑，向学生打招呼：“同学们，今天我们继续学习篮球，大家准备好了吗？”
2.学生回应：“准备好了，老师！”
3.老师说：“好的，那我们开始今天的学习内容——篮球原地运球。”
二、新课讲授
1.老师示范原地运球动作，边示范边讲解动作要领：“首先，我们要保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。然后，用手指和手腕的力量将球拍起来，注意触球点要准确，用力要均匀。”
2.学生认真观看老师的示范，并开始模仿老师的动作。
3.老师说：“接下来，我们来分解练习，先练习拍球动作。请大家按照以下步骤进行练习：首先，将球放在地上，用一只手的手指和手腕轻轻拍球，注意触球点要准确。然后，换另一只手重复练习。”
4.学生按照老师的指导进行拍球练习，老师巡视指导。
5.老师说：“现在我们进行原地运球练习。请大家按照以下步骤进行：首先，将球放在地上，用一只手的手指和手腕轻轻拍球，然后迅速换手，保持球的连续性。注意，运球时要保持身体平衡，膝盖微曲。”
6.学生按照老师的指导进行原地运球练习，老师巡视指导。
7.老师说：“接下来，我们进行小组合作练习。每组选出一名组长，负责组织本组成员进行原地运球练习。要求组内成员互相监督，确保动作规范。”
8.学生分组进行原地运球练习，老师巡视指导。
三、巩固练习
1.老师说：“同学们，现在我们进行巩固练习。请大家按照以下要求进行：首先，保持身体平衡，用一只手的手指和手腕轻轻拍球，然后迅速换手，保持球的连续性。注意，运球时要保持身体平衡，膝盖微曲。”
2.学生按照老师的指导进行巩固练习，老师巡视指导。
3.老师说：“接下来，我们进行原地运球接力比赛。每组选出一名代表，进行原地运球接力。要求代表在规定时间内完成运球，并将球传给下一位代表。注意，运球过程中要保持球的连续性。”
4.学生进行原地运球接力比赛，老师计时并记录成绩。
四、课堂小结
1.老师说：“同学们，今天我们学习了篮球原地运球，大家掌握得怎么样？请上来展示一下你们的运球技巧。”
2.学生依次上台展示运球技巧，老师给予点评和鼓励。
3.老师说：“通过今天的练习，我相信大家已经掌握了篮球原地运球的基本技巧。希望大家在课后多加练习，不断提高自己的篮球水平。”
4.学生回应：“谢谢老师，我们一定会努力的！”
五、布置作业
1.老师说：“今天的作业是：回家后，每人练习原地运球10分钟，并尝试与家人进行原地运球比赛。”
2.学生回应：“好的，老师！”
六、下课
1.老师说：“同学们，今天的课就上到这里，下课！”
2.学生回应：“老师，再见！”
3.老师与学生一起走出教室。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练地掌握篮球原地运球的基本动作要领，包括正确的触球点、力量控制、身体平衡和动作连贯性。
2.动作规范：学生在练习过程中，逐渐形成了规范的运球动作，能够做到动作一致、节奏稳定，提高了篮球技巧的规范性。
3.身体素质：原地运球练习有助于提高学生的手眼协调能力和下肢力量，通过持续的练习，学生的身体素质得到了有效提升。
4.团队协作：在小组合作练习和接力比赛中，学生学会了与他人配合，提高了团队协作能力和沟通能力。
5.自我评价：学生在课后练习和比赛中，能够对自己的运球技巧进行