教师资格考试()
教师资格考试(高中音乐)习题库(第1部分)
(该部分共500题)
1.[单选题]下列属于单乐章结构的乐曲体裁是()。
A)练习曲
B)交响曲
C)交响诗
D)序曲
答案:C
解析:交响诗是一种单乐章的标题交响音乐，脱胎于l9世纪(1850年)的音乐会序曲，强调诗意和哲理的表现。交响诗的
形式不拘一格，常根据奏鸣曲式的原则自由发挥，是按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思做成的大型管弦乐曲
。
2.[单选题]音乐与舞蹈之所以能够结合，在于两者存在共性因素。下列不属于两者共性因素的是()。
A)时间性
B)节奏性
C)抒情性
D)观赏性
答案:D
解析:音乐不具有观赏性。
3.[单选题]柯达伊教学法的目标和任务不包括（）。
A)有意识地培养学生掌握民族的音乐母语
B)换气儿童对歌声的兴趣
C)培养和指导学生的音乐爱好
D)发觉创造力
答案:D
解析:D选项，柯达伊教学法是将学生学习民族的音乐母语有意识地纳入教学任务中。激发儿童唱歌的兴趣。指导和培养
学生的音乐爱好。促进学生音乐能力的发展。以民间歌曲为基础培养学生的音乐的读写能力。柯达伊教学法的思想是立
足于提高全民族的文化素质，强调民族音乐教育，强调学校的教育作用。D选项中的“发掘创造力”是综合音乐教学法
的核心。综上，D选项正确。故正确答案是D项。
4.[单选题]首创了返始咏叹调的是()。
A)亨德尔
B)A?斯卡拉蒂
C)弗朗克
D)萨拉萨蒂
答案:B
解析:返始咏叹调也称“再现咏叹调”，是巴洛克时期歌剧的一种写法，由A．斯卡拉蒂始创。因此正确答案为B。
5.[单选题]“学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器．了解音乐创作
的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（）。
A)情感、态度与价值观
B)过程与方法
C)知识与技能
D)欣赏与体验
答案:C
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解析:音乐知识包括乐理知识、音乐的基本要素和音乐常见的结构以及音乐体裁、形式，还有音乐创作和音乐历史以及
相关的文化知识、音乐技能视唱练耳、识谱技能，发声共鸣，吐字咬字等歌唱技术，更为重要的是把乐谱的学习与运用
或歌唱技能的训练与培养放在整体音乐实践中进行。
6.[单选题]印度的宝莱坞享誉世界，印度电影的最大特色是()。
A)只歌不舞
B)只舞不歌
C)不歌不舞
D)载歌载舞
答案:D
解析:印度的电影在世界上享有盛名，影片数量堪称世界第一。音乐在印度电影巾具有特殊的作用，一部电影中一般要
穿插六首歌、三场舞。如《流浪者》中的《拉兹之歌》《丽达之歌》等，没有歌舞的电影，人们不喜欢。因此正确答案
为D。
7.[单选题]在主音相同的情况下，确定大调式还是小调式的关键音是音阶的()。
A)I级音
B)Ⅳ级音
C)V级音
D)Ⅲ级音
答案:D
解析:在主音相同的情况下，大调式的Ⅰ级与Ⅲ级为大三度，小调式的I级与Ⅲ级音为小三度。所以确定大调式还是小调
式的关键音是音阶的Ⅲ级音。因此正确答案为D。
8.[单选题]以下关于蒙古族音乐的表述不正确的是()。
A)蒙古族歌曲按体裁可分为长调和短调
B)蒙古族“长调”，蒙语称“乌日听道”，即“悠长的歌曲”，主要特征是旋律舒展、节奏自由
C)《银杯》是蒙古族短调歌曲，《天堂》是具有蒙古族长调风格的流行歌曲
D)《嘎达梅林》是蒙古族长调歌曲，《辽阔的草原》是蒙古族短调歌曲
答案:D
解析:《嘎达梅林》是蒙古族短调歌曲，《辽阔的草原》是蒙古族长调歌曲。长调流传于牧区，而短调则流行于半农半
牧区。
9.[单选题]合唱中女高音声部的音域是()。
A)A
B)B
C)C
D)D
答案:B
解析:女高音声部的音域是从c1到小字二组的a2。第一女高音声部在合唱中多担任主旋律的演唱，第二女高音声部在合
唱中常担任辅助旋律或和声性声部。
10.[单选题]《和谐的要素》一书是（）写的