以群为翼：高中戏剧阅读教学在“文学阅读与写作”视域下的蜕变与升华

一、引言

1.1研究背景与缘起

随着教育改革的不断推进，高中语文课程改革对教学提出了新的要求和挑战。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调培养学生的语文核心素养，“文学阅读与写作”学习任务群作为课程标准中的重要组成部分，旨在引导学生通过阅读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解作品的思想内涵和语言特色，提升文学鉴赏能力和审美水平；同时，通过写作实践，锻炼学生的书面表达能力，培养其创新思维和批判性思维。在这一背景下，戏剧阅读教学作为“文学阅读与写作”学习任务群的重要内容之一，对于提升学