2025年中学教师资格考试《综合素质》教育改革热点案例分析试卷
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、教师职业道德规范
要求：结合教师职业道德规范，分析以下案例，回答问题。
1.小明是一位中学语文老师，他发现班上的一位学生小华在语文课上的表现不佳，经常走神、打瞌睡。小明在课后与小华进行沟通，发现小华因为家庭原因心情低落。以下是小明采取的措施：
（1）小明主动与小华家长联系，了解小华的家庭情况。
（2）小明在课堂上多关注小华，给予他更多的鼓励和帮助。
（3）小明利用课余时间与小华谈心，帮助他解决心理问题。
请根据教师职业道德规范，分析小明在处理小华问题上所体现的职业道德。
2.王老师是一位中学物理老师，他在课堂上对学生进行提问，发现学生张三对物理知识掌握得不够扎实。以下是小王采取的措施：
（1）小王在课后找到张三，了解他在物理学习上遇到的困难。
（2）小王鼓励张三参加物理竞赛，以提高他对物理的兴趣。
（3）小王在课堂上针对张三的问题进行讲解，帮助他提高物理成绩。
请根据教师职业道德规范，分析小王在处理张三学习问题上所体现的职业道德。
3.李老师是一位中学数学老师，他在课堂上发现一位学生小明在计算题目时出错。以下是小李采取的措施：
（1）小李在课后与小明进行沟通，了解他在数学学习上的困惑。
（2）小李利用课余时间给小明辅导数学，帮助他提高计算能力。
（3）小李在课堂上提醒其他学生注意计算题目的细节，避免类似错误再次发生。
请根据教师职业道德规范，分析小李在处理小明学习问题上所体现的职业道德。
二、学生心理辅导
要求：结合学生心理辅导理论，分析以下案例，回答问题。
1.小华是一位中学女生，她最近一段时间情绪低落，不愿意参加班级活动。以下是小华的班主任采取的措施：
（1）班主任与小华进行沟通，了解她情绪低落的原因。
（2）班主任邀请小华参加心理辅导课程，帮助她调整心态。
（3）班主任鼓励小华与同学多交流，增强她的自信心。
请根据学生心理辅导理论，分析班主任在处理小华心理问题所体现的理论。
2.小明是一位中学男生，他在课堂上经常走神，对学习失去兴趣。以下是小明的班主任采取的措施：
（1）班主任与小明进行沟通，了解他在学习上遇到的困难。
（2）班主任邀请小明参加学习辅导课程，帮助他提高学习兴趣。
（3）班主任鼓励小明与同学合作学习，共同进步。
请根据学生心理辅导理论，分析班主任在处理小明学习问题所体现的理论。
3.小红是一位中学女生，她在班级中人际关系紧张，与其他同学关系不佳。以下是小红的班主任采取的措施：
（1）班主任与小红进行沟通，了解她在人际关系上遇到的困难。
（2）班主任邀请小红参加人际交往培训课程，帮助她改善人际关系。
（3）班主任鼓励小红主动与同学交流，增进彼此了解。
请根据学生心理辅导理论，分析班主任在处理小红人际关系问题所体现的理论。
四、教育法律法规
要求：根据我国相关教育法律法规，分析以下案例，回答问题。
1.某中学为了提高升学率，要求全体学生参加课外辅导班，并承诺参加辅导班的学生将优先录取。以下是我国教育法律法规对此类行为的评价：
（1）违反了《中华人民共和国教育法》中关于学校不得以任何形式进行有偿补课的规定。
（2）违反了《中华人民共和国义务教育法》中关于学校不得强制学生参加课外辅导班的规定。
（3）违反了《中华人民共和国教师法》中关于教师不得利用职务之便谋取私利的规定。
请根据我国相关教育法律法规，评价该中学的行为。
2.小王是一名中学教师，他在课堂上因学生小明违反纪律而对其进行体罚。以下是我国教育法律法规对此类行为的评价：
（1）违反了《中华人民共和国教育法》中关于教师不得体罚学生的规定。
（2）违反了《中华人民共和国义务教育法》中关于学校不得使用体罚和变相体罚的规定。
（3）违反了《中华人民共和国教师法》中关于教师应当尊重学生的人格尊严的规定。
请根据我国相关教育法律法规，评价小王的行为。
3.小李是一名中学教师，他发现班上的一位学生小张有偷窃行为。以下是我国教育法律法规对小张行为的评价：
（1）违反了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中关于未成年人不得实施盗窃行为的规定。
（2）违反了《中华人民共和国义务教育法》中关于学校应当对学生的行为进行教育和管理的规定。
（3）违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中关于保护未成年人合法权益的规定。
请根据我国相关教育法律法规，评价小张的行为。
五、教育政策法规
要求：根据我国教育政策法规，分析以下案例，回答问题。
1.某市为了推进教育均衡发展，实施“城乡义务教育一体化”工程，以下是我国教育政策法规对该工程的支持：
（1）符合《中华人民共和国教育法》中关于促进教育公平的规定。
（2）符合《中华人民共