有关师德师风的演讲稿范文（精选8篇）
师德师风的演讲稿1
师德师风的演讲稿1
亲爱的同事们：
大家好！
世界上有很多东西，你给了别人，别人往往得到的越来越少，而
有一样东西得到的越来越多。你可能会惊讶地问：“这是什么？”我
会毫不犹豫地回答你，“那就是爱！”爱不是索取，不是等价交换，而
是付出，付出，自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”老
师应该用他们的大爱温暖每个学生。只有爱学生，尊重学生，教师才
能精心培养学生，只有深爱学生，教师才能更认真、耐心、细致地教
育学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私奉献。我觉得老师
对学生的爱不是来自个人恩怨，而是来自社会和教育的需要。这种爱
坚定而深刻，与教师的社会责任紧密相连。
当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我耳目一新，充满好奇。
看这张脸，摸摸那个头，它就像一个蓓蕾，小脸朝上，渴望阳光和雨
水。每天早上，“早上好，老师。”那幼稚的问候带给我一天的快乐和
活力；每天晚上，“再见，老师。”给我留下明天期望的光芒。孩子们
纯洁的心灵，圣洁的感情，深刻的意义，净化了我的内心，激起了我
对教育的深深热爱。真的体会到了一个老师所有的快乐和喜悦。在那
个教室里飞的是期待，留着窝的是自己；黑板上写的是真理，擦掉的
-1-
是功利；那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。
作为一名人民教师，我深深地明白，教师对学生的爱不应该局限
于个别对象，而应该是全体学生。教师肩负着一代人的教育使命，而
不是个人的教育使命。这种责任和爱可以超越一切，汇聚成一股不可
阻挡的力量。我用我的爱去影响学习有困难的学生。当然，老师对学
生的爱不是无原则的，而是始终结合着对学生的严格要求。严格恋爱，
严格恋爱，爱而不宠，严格得体，平等对待每个学生，尊重每个学生
的人格。
唐朝时，韩愈曾为我们的老师写过一篇文章，写道：“老师，所
以传道、授业、解惑。”也就是说，我们老师教育学生的第一目的是
“传道”，即传授做人的道理，第二目的是知识和技能。教育学生多
上几节思想品味课，让学生背诵日常行为准则，够不够？不是，中国
古代伟大的教育家孔子曾经说过：“他的身体是正直的，但他的身体
不是正直的，虽然他不听话。”作为教师，我们应该在日常教学中起
到表率作用，注意自己的行为和风格。老师的言行对学生产生潜移默
化的影响。教师素质直接影响学生的学风和校风，教师形象直接影响
学生素质的培养。“学而优则仕”，以自己的榜样和人格魅力，让学生
敬佩和模仿。“桃李不说，弄巧成拙。”人们认为，合格的教师可以塑
造合格的学生。
时光飞逝，当了一年老师，300多个日日夜夜，经历了许多悲欢
离合。但俗话说得好：为了所有的孩子，为了所有的孩子。而要实现
这个目标，我还需要努力。
-2-
印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。
让我来做叶子的事业吧，因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。”
让我们用爱去呵护纯真；用智慧成长；用真心打开心扉；让梦想
带着希望飞翔，我会用自己的双手默默的工作，托起明天的太阳！
谢谢大家！
师德师风的演讲稿2
师德师风的演讲稿2
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
“教师是人类灵魂的工程师”。
这是我在童年时代听到得最多的一句话，是对教师的职业最初的
认识。在我学生年代，听到了人们对老师一系列的评价，有人说老师
是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有
人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根
草去歌颂的是老师献身精神。步入工作岗位后，我却亲眼目睹了老师
们爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，孜孜不倦、潜心
奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩
子和未来，真诚奉献的博大情怀。
由学生到教师是我人生的一大转折点，想想去年的这段日子，我
正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着，而今天我来到了这
里，在这里，我的收获很大，我不但很快适应了新的环境，而且还结
识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育。