2024年教师绩效考核方案
一、背景介绍
教师绩效考核是评价和激励教师工作表现的一种管理手段，
对于提高教师教学质量和师德师风建设具有重要的指导意义。为
了进一步完善教师绩效考核制度，激发教师的工作热情和创造
力，制订2024年教师绩效考核方案，以确保教育教学质量的持续
提高。
二、总体目标
2024年教师绩效考核的总体目标是：建立科学、公正、有效
的教师绩效考核体系，准确评价教师的教学、科研、教育管理和
师德师风表现，激发教师的积极性和创造力，提高教育教学质量
和学校整体竞争力。
三、考核内容
1.教学工作
（1）教学设计：评价教师的教学设计是否符合学科要求和学
生特点，是否能够满足学生的学习需求。
（2）教学实施：评价教师的教学方法是否多样化，是否能够
激发学生的学习兴趣和主动性，是否能够有效组织教学环节，确
保教学进度。
（3）教学效果：评价教师的教学效果是否能够达到预期目
标，是否能够有效提高学生的学习成绩和综合素质。
2.科研工作
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（1）科研项目：评价教师是否积极参与学科研究项目，是否
取得重要的科研成果，包括发表论文、获得科研奖励等。
（2）学科建设：评价教师在学科建设方面的贡献，包括学科
教学资源的开发、学科团队的建设、学科竞赛的组织和指导等。
3.教育管理
（1）班级管理：评价班主任教师的班级管理水平，包括学生
的学业管理、生活管理和行为规范管理等。
（2）学生评价：采用学生评价的方式，评价教师在学生心目
中的形象和评价，包括教学水平、教风师德等。
4.师德师风
（1）道德修养：评价教师的道德品质和道德修养，包括教师
的师德师训、职业道德、严谨的学术态度等。
（2）师风建设：评价教师的师风建设成果和影响力，包括教
师的言行举止是否符合教育教学规范和学校的教师形象标准。
四、考核方式
1.考核指标的权重
根据考核内容的重要性和具体情况，确定各项指标的权重，
比如教学工作的权重可以占总分的40%，科研工作的权重可以占总
分的30%，教育管理和师德师风的权重可以各占总分的15%。
2.考核评价方式
（1）教学观摩评选：选取一定比例的教师进行教学观摩，评
选出优秀教学案例和教学模式，对教学效果进行综合评价。
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（2）科研成果评审：由学校组织专家对教师的科研成果进行
评审，包括论文发表、科研项目、科研奖励等。
（3）班级管理评估：通过学生评价和教务部门的评估，对班
主任教师的班级管理水平进行评估和定级。
（4）师德师风考核：采用考核问卷和面谈相结合的方式，对
教师的师德师风进行评价。
五、考核结果和奖惩措施
1.考核等级
根据教师的绩效考核得分，划分为优秀、良好、一般和不合
格等级，具有一定的分数线和比例要求。
2.奖惩措施
（1）优秀教师：给予奖励、表彰证书和奖金等，可以享受加
薪或晋升的机会。
（2）良好教师：给予表彰和奖励，可以参加进修培训提高能
力。
（3）一般教师：要求制定教育教学改进计划，参加进修和培
训，提高自身素质和教学水平。
（4）不合格教师：给予警告、扣减绩效工资、取消晋升资格
等，严重情况可以辞退或降职处理。
六、考核周期和评估调整
1.考核周期
教师绩效考核周期为一学年，从开学到期末。
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2.评估调整
根据教育教学改革和学校发展需要，对教师绩效考核指标进
行评估调整，确保绩效考核与教师的实际工作需求相适应。
以上是2024年教师绩效考核方案的基本内容和重点。通过科
学、公正、有效的教师绩效考核，可以激励教师的工作热情和创
造力，提高教育教学质量，促进学校的整体发展。
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