江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级信息技术《“形状补间”动画》说课稿
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《形状补间》动画，位于江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级信息技术教材第三章“动画制作”部分。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已掌握的“Flash动画制作”基础知识，通过“形状补间”动画的制作，使学生深入理解动画制作原理，提高动手实践能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在动画制作中的重要作用。
2.提升学生的计算思维，通过“形状补间”动画的制作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.强化学生的实践能力，通过动手实践，让学生体验信息技术应用的价值，提高创新意识。
4.增强学生的审美素养，让学生在制作动画的过程中，感受美的创造和艺术表现。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握“形状补间”动画的基本原理和制作方法，能够运用Flash软件实现物体形状的平滑过渡。
②学会使用Flash软件中的相关工具和功能，如选择工具、变形工具、帧编辑等，进行动画的精确制作。
③理解并运用补间动画中的关键帧概念，能够根据动画需求设置合适的帧数和关键帧，实现动画的流畅播放。
2.教学难点，
①理解“形状补间”动画中的时间轴和帧之间的关系，以及如何通过调整关键帧来控制动画的播放速度和效果。
②掌握“形状补间”动画中路径动画的制作技巧，包括路径的创建、调整和动画对象的沿路径移动。
③解决动画制作过程中可能遇到的问题，如动画播放不流畅、路径与对象不匹配等，提高学生的问题解决能力。
④在实际操作中，培养学生的审美能力，使动画作品在视觉效果上更加美观和富有创意。
四、教学资源
1.软硬件资源：计算机（配备Flash动画制作软件）、投影仪、音响设备。
2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于学生上传作业和教师发布教学资源。
3.信息化资源：Flash动画制作软件相关教程视频、动画制作技巧文档、在线动画制作工具链接。
4.教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组合作学习、学生作品展示。
五、教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“形状补间”动画的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们有没有看过一些有趣的动画，它们是如何制作的呢？”
展示一些具有“形状补间”动画效果的短视频，如动画角色变形、物体放大缩小等，让学生初步感受“形状补间”动画的魅力或特点。
简短介绍“形状补间”动画的基本概念和它在动画制作中的重要性，为接下来的学习打下基础。
二、形状补间基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解“形状补间”动画的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解“形状补间”动画的定义，包括其主要组成元素或结构，如关键帧、补间帧等。
详细介绍“形状补间”动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
三、形状补间案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解“形状补间”动画的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的“形状补间”动画案例进行分析，如动画角色从静态到动态的过渡。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“形状补间”动画的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对动画制作的影响，以及如何通过“形状补间”动画增强动画的视觉冲击力。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个简单的“形状补间”动画主题进行制作。
小组内讨论该主题的制作方法、可能出现的问题以及解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“形状补间”动画的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括动画制作过程、遇到的问题及解决方法。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调“形状补间”动画的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括“形状补间”动画的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调“形状补间”动画在动画制作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“形状补间”动画。
布置课后作业：让学生尝试制作一个简单的“形状补间”动画，巩固学习效果，并思考如何将其应用于实际项目中。
六、知识点梳理
1.形状补间动画的基本概念：
-形状补间动画是一种通过改变物体形状来创建动画效果的技术。
-它在Flash动画制作中广泛应用，可以创建平滑的形状变化动画。
2.形状补间动画的制作步骤