江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术1.2日新月异的信息技术说课稿教科版必修1
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在引导学生了解信息技术的发展历程，掌握信息技术的应用现状，培养学生对信息技术的兴趣和探索精神。通过学习，使学生认识到信息技术对社会发展的重要作用，提高学生的信息素养。教学内容与教科版必修1《信息技术》课程紧密相关，紧密结合实际，注重培养学生的实践能力和创新思维。
核心素养目标
培养学生信息意识，使学生能够关注信息技术的发展，理解信息技术的应用价值；提升计算思维，通过分析信息技术问题，培养学生的逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习与创新，让学生学会利用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习；强化信息安全意识，教育学生尊重知识产权，遵守网络道德规范。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识。
学生在此之前已经学习了信息技术的基本概念，如计算机硬件、软件、网络等基础知识，具备一定的信息技术操作能力。此外，学生可能已经接触过简单的信息检索和数据处理，对信息技术的应用有初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
学生对信息技术的学习兴趣普遍较高，尤其对互联网、智能手机等新兴技术表现出浓厚兴趣。学生的学习能力较强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，学生以实践操作为主，喜欢通过动手实践来加深对知识的理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
部分学生可能在理解信息技术概念时存在困难，对抽象的信息技术原理感到难以把握。在学习过程中，学生可能面临如何将理论知识与实际应用相结合的挑战。此外，学生可能对网络信息安全知识掌握不足，容易在网络安全方面产生误解或忽视。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法与案例研究相结合的方式，通过讲解信息技术的发展历程和应用案例，帮助学生理解抽象概念。
2.设计小组讨论活动，让学生分组探讨信息技术对社会生活的影响，促进交流与合作。
3.利用多媒体教学，展示信息技术发展的图片和视频，增强直观感受。
4.通过项目导向学习，引导学生完成一个小型的信息技术应用项目，如设计一个简单的网站或编写一个小程序，提高实践能力。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一系列与信息技术发展相关的图片和视频，如计算机的演变、互联网的普及等，激发学生对信息技术发展的兴趣。
-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的计算机硬件、软件和网络基础知识，为学习新内容做好铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解信息技术的发展历程，包括计算机的诞生、互联网的兴起、移动通信技术的发展等。
-举例说明：通过具体案例，如电子商务、社交媒体、在线教育等，展示信息技术在各个领域的应用。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨信息技术对社会生活的影响，以及信息技术发展带来的机遇和挑战。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：让学生分组进行实践操作，如设计一个简单的网页、编写一个简单的程序等，加深对知识的应用。
-教师指导：在学生进行实践操作过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调信息技术对社会发展的重要作用。
-鼓励学生在日常生活中关注信息技术的发展，提高自身的信息素养。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业，要求学生完成以下任务：
1.搜集一篇关于信息技术发展的新闻报道，分析其对社会的积极影响。
2.结合自身兴趣，选择一个信息技术领域进行深入研究，撰写一篇简短的报告。
3.在家中尝试使用一种新的信息技术产品，如智能家居设备、在线教育平台等，并记录使用体验。
教学过程详细安排如下：
一、导入（约5分钟）
1.展示信息技术发展图片和视频，激发学生兴趣。
2.回顾计算机硬件、软件和网络基础知识。
二、新课呈现（约20分钟）
1.讲解信息技术发展历程，包括计算机、互联网、移动通信技术等。
2.通过具体案例展示信息技术在各个领域的应用。
3.组织小组讨论，探讨信息技术对社会生活的影响。
三、巩固练习（约30分钟）
1.学生分组进行实践操作，如设计网页、编写程序等。
2.教师在学生操作过程中给予指导和帮助。
四、课堂总结（约5分钟）
1.总结本节课的主要知识点。
2.鼓励学生关注信息技术发展，提高信息素养。
五、作业布置（约5分钟）
1.布置课后作业，要求学生完成以下任务：
1.搜集一篇关于信息技术发展的新闻报道，分析其对社会的积极影响。
2.结合自身兴趣，选择一个信息技术领域进行深入研究，撰写一篇简短的报告。
3.在家中尝试使用一种新的信息技术产品，并记录