邵阳学院毕业设计（论文）
目录
摘要Ⅰ
ABSTRACTⅡ
第1章概述2
第2章系统技术概述5
2.1分布式应用系统5
2.2JSP技术9
2.3数据库的选择13
2.4Servlet技术13
第3章需求分析和概要设计15
3.1系统设计的教育背景15
3.2系统设计的教育理论基础15
3.3系统采取的远程教学模17
3.4网上作业系统总体模型18
3.5系统需求18
3.6总体设计19
3.7数据库设计19
3.8系统的安全设计21
第4章系统实现22
4.1数据库连接字符串22
4.2前后台页面工作流程图22
4.3输入输出设计23
第5章测试33
5.1测试目的34
5.2测试原则34
5.3测试内容34
5.4测试资源34
5.5测试方法34
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5.6BUG管理35
5.7测试结果及结论35
第6章维护37
6.1系统维护37
6.2系统维护的类型37
结束语39
参考文献40
致谢41
附录42
第1章概述
2090Internet
从世纪年代以来，逐步走上信息时代的历史舞台，它为人民提供
了一种崭新的信息交流方式。同时，也随着信息技术、网络技术和多媒体技术的飞速发
展，网络与教育的有机结合逐步成为教育领域的一种发展趋势。美国思科集丽总裁约
翰·钱伯斯访问中国期间发表演讲时曾指出“是网络和教育决定了我们的未来”。他认
为，作为推进社会经济发展的两个核心动力一一“网络和教育”将深刻地改变一个民族
的历史和命运，改变一个国家、企业、个人在未来时代的竞争力。在方兴未艾的大潮中，
谁把握了前沿的信息，谁就把握了未来，谁开创了面向未来的现代教育体系，谁将具有
持续发展的能力！
CAIICAI
在网络的推动下，教育也走上了信息化的时代。从单机的、、卫星电视、
多媒体到教育网络，这无不说明整个教育界都在努力地运用各种最新的信息技术手段来
优化教育与教学过程。在这样的需要下，Internet和多媒体为标志的现代远程教学就
以一种全新的教学形式呈现在了世人面前。它作为一种新型的教学模式，将最大限度利
用现有教育资源，它是实现教育的大众化、现代化、终身化和国际化的新型教育形式。
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识
经济时代人们终身学习体系的主要手段。我国真正意义上的现代远程教育是从1998年
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9月教育部批准清华大学、湖南大学、浙江大学、北京邮电大学作为现代远程教育首批
试点高校开始的。现代远程教育具有传统教学模式无可比拟的优点，它创造了一种全新
的教学模式，打破了传统教学模式在时空上的限制，采用先进的教学手段和教学方法，
可以实现适合学生个体发展的教学。因此，这种与网络相结合的学习系统的开发与利用
越来越受到世界各国的广泛重视。
软件工程的基本思想就是将软件当作一种工程产品来处理，从时间角度对软件开发
和维护的复