课题掌握统计学的基本概念
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解总体与总体单位、样本与样本单位、变异与变量、标志与指标等统计学的基
本概念
教学目标（2）能结合现实中的具体案例理解统计的基本概念
素质目标：
领会统计方法中蕴含的哲学思想，如“事物具有相对性”“要从整体上和联系中掌
握事实”等
教学重点：总体与总体单位、样本与样本单位、变异与变量、标志与指标等统计学的
教学重难点基本概念
教学难点：结合现实中的具体案例理解统计的基本概念
教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法
教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材
课前任务→考勤（2min）→互动导入（8min）→传授新知（55min）→项目实训（20
教学设计
min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完
成课前任务通过课前任务，
请大家对本校学生在本学期内的图书借阅情况开展调查。各小让学生对总体和
课前任务组以班为调查单位，对学生本学期在图书馆借阅图书的次数、数量、总体单位有初步
种类以及其他馆内资源的使用情况进行调查。了解，以便做好教
学准备
【学生】完成课前任务
【教师】使用APP进行签到培养学生的组
考勤
织纪律性，掌握学
（2min）【学生】按照老师要求签到生的出勤情况
【教师】将学生分组并让学生阅读项目一案例引入，思考：案例中
的数据是如何获得的？采用的统计方法有哪些？统计总体和总体单
位是什么？统计指标和标志有哪些？
让学生以小组
【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮为单位分析案例，
互动导入流发言，阐述自己的观点并讨论从而引发思考，激
（8min）
发学生的学习兴
【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑
趣
【学生】分小组阐述观点
1
【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：任务二掌