小学英语教学校园景观英语文化元素融入与跨文化理解能力培养研究论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨如何将校园景观中的英语文化元素融入教学过程中，以及如何通过这种方式培养学生的跨文化理解能力。文章首先阐述了研究背景和意义，然后分析了校园景观英语文化元素融入的必要性和可能性，最后提出了具体的教学策略。

关键词：小学英语教学，校园景观，英语文化元素，跨文化理解能力

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前我国小学英语教学现状分析

随着全球化时代的到来，英语在国际交流中的地位日益凸显，我国对英语教育也越来越重视。小学阶段是英语学习的启蒙阶段，对学生的英语学习兴趣和能力的培养具有重要意义。然而