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文档摘要

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小学数学差异化教学探索与实践论文

摘要：本文针对小学数学教学中学生个体差异较大的问题，探讨了差异化教学的理念、方法与实践策略，旨在提高数学教学的有效性，促进每个学生的全面发展。关键词：小学数学；差异化教学；个体差异；教学策略

一、问题的提出

（一）1.小学数学教学中学生个体差异显著

在小学数学教学中，学生个体差异较大，这主要表现在知识基础、认知能力、学习兴趣和动机等方面。首先，由于家庭背景、教育环境等因素的影响，学生在数学知识基础方面存在较大差距。例如，部分学生在入学前已经具备一定的数学知识，而另一些学生则几乎为零。其次，学生的认知能力也各不相同，有的学生善于逻辑思维，而有的学生则在空间想象