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文档摘要

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多元赋能：视障教育中数学教学质量提升策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育领域中，视障教育作为特殊教育的重要组成部分，一直备受关注。视障学生由于视力缺陷，在学习过程中面临诸多挑战，而数学教学在视障教育中占据着举足轻重的地位。

数学是一门基础学科，它不仅是科学技术的基础，也是日常生活中不可或缺的工具。对于视障学生而言，数学学习的重要性更是不言而喻。通过学习数学，视障学生能够发展逻辑思维能力、空间概念和问题解决能力，这些能力对于他们的认知发展和未来生活具有深远影响。例如，在日常生活中，视障学生需要运用数学知识进行购物、理财、时间管理等活动；在未来的职业发展中，数学能力也将为他们提供更多