;1、诵读课文，分类归纳文言文基础知识。
2、掌握这篇驳论文章的反驳方法及语言特色。
3、学习作者不畏责难、矢志变法的决心，体会对国家大事的担当精神。;;谏院：是宋代设立的舆论机关，负责在朝廷中搜集建议和评论。
御史：监督各级官吏，弹劾大臣
谏官：“谏议”是一个官职。谏院中设谏官和御史，御史负责组织各种官员收集民间的意见；谏官议论施政的得失，供皇帝参考，有时还可纠正皇帝的错误。
“书”：此外还作书写、记载讲，如“明初四杰”之一高启的《书博鸡者事》，就是记斗鸡赌输赢的人的故事。奏章，奏议，如秦李斯《谏逐客书》。;疏通文意：第一段;某启（打开）：昨日蒙教（承蒙指教），窃以为与君实游处(chǔ)相（互相）好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强（qiǎng）聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。;文化常识
古代常用谦称
鄙人：本义指居于郊野之人。古人常用来谦称自己，表示地位不高，见识浅陋。
臣：古人对自己的谦称，表示自谦，多有君臣关系在内。
仆：仆即奴仆，下对上、幼对长自称奴仆，借以表示对对方的敬重。
晚生：旧时对前辈称己的谦辞。
不肖：不肖原指子不似其父那样贤能，故男子在其父母死后多借以自称，表示谦恭。
不才：不才即没有才能，故借以自称，以示谦恭。
不敏：古人称自己不聪明，不敏捷。
在下：古时坐席，尊长在上座，所以自称在下。;重（chóng）念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。;1.和“看”有关
2.同“现”
3.表示被动，可译成“被”。和“于”连用表示被动（见……于）格式。
例：是以见放。信而见疑，忠而被谤。
终必不蒙见察。（终究一定是不能被您理解）
4.用在动词前，表示对我如何，可译成“我”。
例：慈父见背。“见谅”“见笑”“有何见教”
①冀君实或见恕也。（希望您或许能够宽恕我吧）
②今君实所以见教者。（现在君实您用来指教我的）
;疏通文意：第二段;盖（句首语气助词，不译）儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者???以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。;补充语法“所”字结构
1.构成：通常由“所”加上一个名词或动词构成，形成一个
相当于名词或名词性短语的结构。
2.翻译：“……的地方”、“……的人”、“……的事物”
等。
3.示例：“所见所闻”可以理解为“所见到的事情（东西）和
所听到的事情（东西）”，“终日之所学”中的所
学”则指“所学到的东西”。;名实之辩;某则（却）以谓受命于人主（皇上），议(议定）法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为（wéi）侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为（wéi）生事；;为(wèi)天下理财，不为（wéi）征利；辟（bì）邪说，难（nàn）壬(rén)人，不为（wéi）拒谏。至于怨诽(fěi)之多，则固前知其如此也。;
链接高考固
(1)(2021·浙江卷)若固守而不移者译文:如果坚持己见而不改变立场
(2)(2021·浙江卷)然使景山固而不移译文:但要是使你固执不改变?
(3)(2020·全国卷Ⅲ)大司马必当固让译文:大司马一定会坚决推辞?
(4)(2019·全国卷Ⅲ)美哉乎山河之固译文:山河的险固形势多么壮美啊?
(5)(2024·全国甲卷）固一世之雄也，而今安在哉
译文：本来是当时的英雄，可是现在在哪里呢
【答案】(1)坚持(2)顽固,固执(3)坚持(4)坚固（5）固然、本来
[课本回扣]
(1)固国不以山溪之险(《孟子》)
(2)秦孝公据崤函之固(贾谊《过秦论》)
(3)少年固强之(蒲松龄《促织》)
(4)独夫之心,日益骄固(杜牧《阿房宫赋》)
(5)生乎吾前,其闻道也固先乎吾 (韩愈《师说》)
【答案】(1)巩固,安定(2)险要的地势(3)坚持、一定(4)顽固,固执(5)本来,确实;王安石如何一一反驳司马光的观点？;⑥最后讲到“怨诽之多”:却不再从正面反驳，仅用“固前知其如此”一语带过，大有对此不屑一顾的轻蔑意味。;疏通文意：第三段;人习（习惯）于苟且非一日，士大夫多以（把）不恤国事、同俗（附和世俗）自媚于众为善（当作好事），上乃欲变此，而某不量敌之众寡（多少），欲出力助上以抗（对抗）之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；;盘庚不为(wèi)（因为