新课程背景下浙江省高校体育教育专业课程设置：现状洞察与改革探索

一、引言

1.1研究背景与意义

自1999年正式启动的第八次基础教育课程改革，即“新课改”以来，我国教育领域发生了深刻变革。在知识经济初见端倪的时代背景下，知识成为最重要的生产要素，对经济增长的贡献率超过其他生产要素总和，劳动者素质和结构发生重大变化，这对人才培养提出了新的要求。国际竞争空前激烈，主要体现在综合国力方面，教育在其中起着奠基作用，各国纷纷进行课程改革以提升人才竞争力。同时，人类面临着生态环境恶化、自然资源短缺、人口迅速膨胀等生存和发展困境，可持续发展理念成为全球共识，这也促使教育在培养人才时更加注重全面素