班主任班级管理发言稿
班主任班级管理发言稿
在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到发言稿，发
言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重
观众。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编整理的班主
任班级管理发言稿，希望对大家有所帮助。
班主任班级管理发言稿1
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！我是初一二班的班主任XXX，很荣幸今天能站在这
里跟大家交流、学习。我发言的内容如下：
一、培养学生自主管理和自觉意识
一开学就注重建立班级自主管理组织，成立了班委会及各学习小
组，让学生明确每个职务的职责和权限，培养学生自主管理意识。强
调在班级管理过程中做到不卑不亢，让班委会成员形成一种意识，
“学而优则仕”。班委是作为班级的管理者，不是一味的埋头苦干，
尤其是劳动委员，要善于发现同学们的优缺点，能做到很好的人员分
配，产生最大效能。培养班级管理者，班长定期召开班委会，班会，
对班级量化、小组评定，班委的工作情况做总结汇报，该表扬的表扬，
该批评的也绝不留情。班级成立学习小组，通过小组文化建设，实行
小组责任制，学习委员定期召开小组长会议，了解情况。颁布比较完
善的班规，并通过学生的自主管理，相互监督，良好运行。
“让规则成为一种习惯”，班级常规管理中注意培养学生的自觉
意识，同一种行为重复21天以后就会成为习惯，重复90天就会成为
稳定的习惯。一开始，班主任经常督促，严格要求，培养学生的自觉
意识。比如很多同学早、晚自习前来到教室，没有事情做，三五成群
的吹龙门阵，一直等到晨读、晚读的科代表安排任务才知道该做什么。
这种情况下，我经常在早、晚自习前到教室，提醒同学们“入室即静，
入座即学”，早读开始前，自己做自己的事情，充分利用零碎时间学
习。3个月的相处下来，学生们自己都觉得，自己越来越自觉了，有计
划有安排，有事情做，把规则内化为一种习惯，不再觉得是一件痛苦
的事情。
二、老师家长间通力合作，形成教育合力
在班级日常教学中，经常主动同科任老师联系，了解班级学习情
况、课堂纪律、作业完成情况等，关于班级管理方面，也多与科任老
师沟通，听取他们的意见。此外，通过校讯通、家长会、电话、访谈
等方式积极主动的与家长沟通，交流孩子教育问题，获得家长的支持
和理解，家校联手，形成教育合力，为孩子创建良好的学习成长环境。
三、培养学生的团队意识和集体荣誉感
一开始，班级组织涣散，学生之间没有团队意识、责任意识和集
体荣誉感。所以，我在日常管理中注重培养学生的团队意识和责任意
识。跟学生讲解“木桶效应”，让学生认识到，一个班级是由几十个
同学，也就是几十个自我组成的，决定一个班级、一个小组成功与否
的，不是最优秀的个别人，而是团队里的短板。小组内部成员之间，
形成互帮互助的意识，唯有所有人都做好自己，劲往一处使，才能齐
头并进。贯彻一个理念“创最好的班级，做最好的自己”。生活中，
跟学生倡导，“我为人人，人人为我”的奉献精神，告诉学生，这些
良好的品行会影响一个人一生，我们要做乐于奉献、品德高尚的人。
此外，充分利用大型活动，强化团队意识，小到小组文化建设、
小组成员帮扶、班级公约的制定、班委成员的选拔、寝室管理，大到
劳动实践基地、运动会、家长会、校庆活动、国旗下展示等等，群策
群力，注重在日常活动中培养集体荣誉感。班主任日常生活中看重管
理，无论是小组加分扣分，个人晋级严格执行，同时看重学校文明班
级常规管理的加分扣分情况。从老师自身出发，重视班级管理，学生
也会自觉行动。
四、诚信教育，奖惩分明
无论是奖励还是处罚，都做到言必行，行必果。作为老师，不在
学生面前轻易承诺，一旦承诺，一定会实现。一进校便对学生进行诚
信教育，一个人的成绩可以不好，但是品行一定要端正，要做诚实守
信的人。告诉学生，青春难免会犯错误，只要我们能够认识到自己的
问题，主动承认错误，并且在日后的生活中努力改正，就是好样的，
未来也会变得越来越好。彼此平等，彼此尊重。一段时间的学习，班
上有个别学生多次出现作业完成情况不好，或者有坏毛病的现象。为
此，我找这些学生谈话，晓之以理，动之以情，并且彼此约定，怎样
改变现状，多久能够彻底改变坏毛病，并在接下来的生活中更加关注
他们，一同见证成长与进步。比如XXX，由于是第一次住校，不适应
集体生活，午休不睡，说话、疯玩，影响寝室其它成员的