学生学习情况分析及对策
从开学到现在，通过我的观察，我发现学生在目前的学习方法及学习习惯中存在
着好多问题，下面是问题分析及我采取的对策：
（1）做笔记的习惯需要进一步培养。部分学生不知道做笔记，老师提醒做笔记，
但是仍有部分学生不知道将笔记记在课本相应的位置，随便找个地方就记。而且
有的学生写的字很大、很乱，不利于以后的复习巩固。不做笔记的学生会出现当
时理解了、记住了，但是过后又忘了，出现复习时知识遗漏的现象。对策：让学
生明确做笔记的重要性；在需要学生做笔记时一定要进行强调说明，要做而且要
做的位置；课堂上巡视，随时提醒；课后将课本收起来检查，成绩好的学生笔记
一般做的比较好，不合格的学生一定要求学生参照别人的补上。在起始阶段教师
一定要检查落实。（2）审题能力、解题技巧有待加强。据我观察，猜题的同学
大有人在。越是成绩差的学生做题越快，因为他在猜题，题目及选项扫一眼，没
有进行认真的思考及分析，觉得哪个答案像，就选哪个答案。对策：要求学生做
题时读题要慢，要找出每个题的关键词，要知道每个题是考查课本上的哪个知识
点；让学生回答问题时，不能只说答案，要说出这个题的解题思路。生物简答题
一般都通过图来考查，认真对待课本上的每一个插图，要求学生熟记并检查落实。
在处理题目时，不同的班级要采取不同的措施，对于七八班，重点处理学生存在
问题较多的题目，而对于五六班，速度要放慢，多通过一些题目的处理来帮助学
生熟知解题的技巧。（3）死记硬背，没有刨根问底的好习惯。当时记住的知识
过后就忘。措施：说明理解的重要性；对能提出问题的学生在班中大力表扬，鼓
励学生刨根问底；对于撂爪就忘的情况，采取循环记忆法，学习后面知识的同时，
不忘对前面知识的复习记忆。（4）欠缺学习的主动性，部分学生存在逼着学的
现象。措施：对于不同的学生要采取不同的措施，教师要做到因材施教。但是教
师要先了解这个孩子的性格，有的需要哄，有的需要吓唬。做好其思想工作特别
重要。而且一旦发现其存在的问题，教师一定要想办法解决，不能给他们钻空子
的机会。5）课堂上不会听讲，步伐跟不上老师。措施：教师授课时要密切关注
学生，通过其表情、动作上来掌握其听课状况，随时进行提醒。（6）书写习惯
需要我们各位老师齐抓共管。7）错别字虽然是个别现象，但是也应引起我们
的高度重视。
培训感悟
这学期我带着无限的憧憬，走进了国培，看了专家的文章，似迷途的航船找到了方向，感受到了
国培的无限魅力，通过学习我对我的工作,有了新的认识,内心充满了希望和挑战,为了使自己新
的工作能有计划的进行,制定了个人的发展计划一、教学业务方面作为一名中学教师，认真
上好每一堂课是我的中心工作。为此，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况组织有效
的教学工作。课堂上，耐心细致地组织学生动手实践：课外，我会尽力保证学生轻松学习，愉快
活动。特别要在自己在实践中摸索到教学模式去进行教学，形成自己的教学风格。同时，认真研
究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。二、教育教学能力及自身素质方面
适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为教师，我积极响应上级教育部门及本学
校的号召，认真阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己具有一种先进的教育意识及理念，
为每学期的教学工作不断积累理论知识，并将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打
下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行综合实践与各学科尝试性的改革，以适应新
的教学理念的发展。“教学是一门综合的艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能。在我的教
学生涯里，我每天利用一定时间，练习教学基本功和其他学科的专业知识。同时积极参加各类培
训，以适应最新的教学观念。三、具体措施
1、坚持每天写好教后小结，反思、优化自己的教学行为、思想。
2、坚持阅读教育杂志，并记录体会。
3、积极参加区专题班组织的各项听课、评课活动。
4、认真对待每一次公开课，精益求精，精益求新。
5、精心辅导学生参加各种实践活动。
“工作越久，越感到自己对教育事业的不自信。”在以后的教学工作中，我要积极努力加
强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。同时也希望能在教学上能得到各
位同事和各位老师的指点和帮助。