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摘要

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体育教学模式是沟通体育教学理论与教学实践的中介与桥梁，它是体育教学

的重要组成部分。在国家教育改革背景下，探索合作式、探究式、自主式教学一

直以来都是学界关注的焦点，也出现了一些新的体育教学模式，但在实际教学过

程中，传统教学模式依然占据着主导地位，这种教学模式的弊端束缚了学生的发

展，已不符合体育新课标教学理念，互惠分组教学模式以分组合作的方式设置了

观察者与练习者两种角色，并以标准卡为学习依据，为学生提供了合作