第15课我们不乱扔（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课《我们不乱扔》旨在培养一年级学生良好的生活习惯，树立环保意识。通过学习，让学生了解乱扔垃圾的危害，认识到保护环境的重要性，培养节约资源、爱护环境的良好行为。结合一年级学生的认知特点，通过生动有趣的教学活动，引导学生参与实践，培养他们的环保行为习惯。
二、核心素养目标
1.培养学生的环保意识，使学生认识到垃圾乱扔对环境的影响。
2.培养学生的道德情感，引导学生形成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。
3.增强学生的社会责任感，鼓励学生在日常生活中践行环保理念，为美丽家园贡献力量。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生认识常见的垃圾种类，理解垃圾乱扔对环境的影响；
②通过实际操作和情境模拟，让学生掌握垃圾分类的基本方法，培养垃圾分类的习惯。
2.教学难点，
①引导学生理解环保与个人行为之间的关系，形成环保意识；
②激发学生的学习兴趣，使学生在活动中积极参与，提高环保行动的自觉性和主动性；
③培养学生良好的行为习惯，使他们在日常生活中能够自觉践行环保理念。
四、教学方法与策略
1.采用互动式教学方法，通过提问、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，体验垃圾乱扔对环境的影响，加深对环保的理解。
3.利用多媒体课件展示垃圾分类的图片和视频，直观地展示垃圾分类的重要性和方法。
4.设置游戏环节，如“垃圾分类接力赛”，通过游戏竞赛的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对垃圾分类的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道垃圾是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于垃圾乱扔对环境影响的图片或视频片段，让学生初步感受垃圾乱扔的危害。
简短介绍垃圾分类的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.垃圾分类基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解垃圾分类的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解垃圾分类的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍垃圾分类的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.垃圾分类案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解垃圾分类的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的垃圾分类案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解垃圾分类的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用垃圾分类解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与垃圾分类相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对垃圾分类的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调垃圾分类的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括垃圾分类的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调垃圾分类在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用垃圾分类。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。
过程：
布置课后作业：让学生观察家中或社区的垃圾分类情况，记录下来，并思考如何改进垃圾分类的方法。
要求学生在下节课分享自己的观察和思考，以促进学生对垃圾分类的深入理解。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-垃圾分类的相关书籍和绘本，如《垃圾分类小能手》、《小熊贝贝的环保日记》等，适合一年级学生阅读，通过故事形式介绍垃圾分类的重要性。
-环保教育视频，如《垃圾分类，从我做起》等，通过动画或真人演示，生动展示垃圾分类的过程和方法。
-环保主题活动资料，如“绿色校园”活动方案、“环保小卫士”评选活动等，提供学校或社区开展环保活动的参考。
2.拓展建议：
-鼓励学生和家长一起在家中或社区进行垃圾分类实践，通过制作垃圾分类记录表，记录每天产生的垃圾种类和分类情况。
-组织学生参观垃圾处理厂或环保教育中心，让学生直观了解垃圾处理过程，增强环保意识。
-开展“环保小卫士”评选活动，鼓励学生在家庭、学校和社会中践行环保行为，如节约用水、用