2024年小学一年级读书计划范文
指导思想：拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班
中形成良好的读书氛围。引导学生与好书交友，激发学生读书的兴
趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。从小养成热爱书籍，
博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立
理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，
陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情
操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力让学生在活动
中体验到读书给自己带来的快乐。
指导策略：
（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言。在学生当中根据自己对读书的理
解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不
开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高
飞。”把这些优美的名言在教室里，目的是为了进一步营造班级书香
氛围，激发学生读书热情。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同
学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
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（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。营造书香班级
的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为
“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导
和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、
历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选____至3本书带到学校，建立班级小书架。推选图
书管理员，及时做好出借、及还书记录。
2、班级小书架定时向学生出借图书（每天中午12：30到1：
30），保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
3、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互交换看，
好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同
学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
（三）积极开展读书活动
1、借助拼音，引导学生阅读《小学生语文读本》中的儿童喜闻乐
见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。
2、让学生读《小学生语文读本》中的故事、散文等，并可以推荐
经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书计
划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子
读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时
的读书时间。
3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个
成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己
看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围开展与学生
“同读一本书”、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读《三字
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经》，班主任教师利用晨会课、读书时间等继续为学生每天朗读____
分钟美文。评价方法：低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听
（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、
“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、
每天的读书交流、读书知识竞赛等活动，评选“故事大王”、“小小
书虫”、“书香之家”……
2024年小学一年级读书计划范文（二）
一、活动目的
通过活动、比赛，引领一年级学生积极参与享受快乐学习、传播
精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习”的动
力和热情，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。浓郁班
级、校园内外学习氛围，让师生在学习中提升素养，让学生在读书中
感受学习的快乐，体验成长的乐趣。
二、活动主题
学习与生命同在
三、活动时间
____年____月-____年____月
四、活动小组
组长：陈秋婷
副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷
五、具体活动安排
1、开展