四年级音乐下册课程纲要
完全小学
小学音乐（第八册）《课程纲要》
学校名称小学课程类型必修课程设计教师张根伟
适用年级四年级总课时20设计日期2018年2月
四年级的学生在唱歌、乐理知识这方面已有一定的基础，在这个阶段要求
学生不但会熟练、准确的唱好课本上的歌曲，而且要学习一些乐理知识、为今
后更好的学习音乐做好铺垫。
本册教材内容丰富，容量较大。主要包括的内容：1、复习巩固已学过的
歌唱方法；2、介绍西洋乐器（键盘乐器、拉弦乐器、木管乐器。）并欣赏西
学生
洋乐器演奏的乐曲；3、系统复习已学过的读谱知识、欣赏知识；4、欣赏和
教材
其他学唱中外短小的音乐作品。在本教材每一课的课后都安排了大量的综合性的练
资源
习，帮助学生复习巩固以前所学的音乐知识，掌握方法，以提高学生音乐综合
背景
分析素养和实践能力。教材中还大容量地安排了西洋乐的介绍和欣赏，旨在让学生
较全面地了解和掌握西洋乐器的种类。通过欣赏由这些乐器演奏的乐曲，加深
对乐器不同音色、不同表现手法的了解和认识。在热爱和弘扬中国民乐的同时，
也能喜爱外国的乐器和器乐曲，丰富学生的音乐知识、开阔学生的视野。因为
音乐是没有国界的。通过本册教材内容的学习，还要培养学生热爱家乡、热爱
大自然、热爱生活的思想感情；激发对祖国和母亲的美好感情。
目标设计的指导思想：
课
以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，
鼓励学生进行歌曲创作，尊重学生不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创
程
造性思维，形成良好的人文素养。
1、贯彻新课标新课改精神，我们遵循教材教法，培养学生一定的音乐技能，
目
尤其注重培养学习音乐的兴趣，提高认谱的能力，拓宽音乐视野，切切实
实提高学生的音乐素质。
标
2、紧扣大纲教材，教唱课本上的歌曲。
3、在学习音乐知识的基础上去学唱歌曲。
4、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，（如重音记号在唱奏时
的使用方法、特点及拍号的含义，装饰音在唱奏时应注意不影响拍子的时
值），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深
入的欣赏。
实施内容课时安排实施内容课时安排
1手挽手2课时2.跳起来2课时
课3.家乡美2课时4.水上的歌2课时
程
内5.童年的回忆2课时6.风景如画2课时
容
7、校园里2课时8、复习1课时
9、期末检测1课时
（一）教学方式
1.以审美为核心，引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，体
验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在收益，而其终身受益，从音乐中
陶冶学生的情感。
课
2.以（音乐）文化为主线，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需
程
要，强调音乐与人、音乐与社会，音乐与民族与大自然的联系。
3.以（音乐）学科为基点，教材通过各个单元由浅入深的步步展开，让学
实
生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与技能。
施（二）学习方式
1.以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究