4少让父母为我操心（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：《少让父母为我操心》
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的自我管理能力、责任感和家庭关系意识。学生通过学习，能够认识到独立自主的重要性，学会合理安排时间，减少对父母的依赖，增强自我照顾的能力。同时，培养学生理解家庭关系、尊重父母、关爱家庭成员的良好品质，提升学生的家庭责任感和人际交往能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的自我认知能力，对家庭关系有一定的了解。他们可能已经学习过关于家庭、父母角色以及个人责任等基础知识，但对于如何独立处理问题、减少对父母的依赖等方面可能还缺乏深入的理解和实践经验。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家庭关系和自我成长的话题有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和互动学习来提高学习效果，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和自主学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何将理论知识与实际生活相结合，将独立自主的理念应用到日常生活中；二是如何克服依赖心理，学会独立解决问题；三是如何在家庭中与父母有效沟通，建立和谐的亲子关系。针对这些挑战，教师需要通过案例教学、角色扮演等活动，帮助学生逐步克服困难，提升自我管理能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》四年级上册教材。
2.辅助材料：准备与家庭关系、自我管理相关的图片、视频以及案例分析的图表。
3.实验器材：无需实验器材。
4.教室布置：设置分组讨论区，准备纸笔等记录工具，确保教室环境整洁，便于学生互动学习。
五、教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，今天我们要一起学习一个非常重要的课题——《少让父母为我操心》。在我们的生活中，父母的爱如山高海深，他们的关心和照顾让我们感受到了温暖。但是，随着年龄的增长，我们渐渐发现，父母为我们操心的同时也期待着我们能够独立成长。那么，如何才能做到既不让父母操心，又能让他们放心呢？今天，我们就来探讨这个问题。
（学生）老师，我想知道我们为什么要学会少让父母操心？
（老师）这是一个非常好的问题。在我们成长的过程中，学会独立是必经之路。这不仅是为了减轻父母的负担，更是为了培养我们自己的责任感和自主能力。接下来，我们将一起通过课文学习、小组讨论、实践活动等多种方式来探索这个课题。
二、课文学习
1.朗读课文
（老师）同学们，请大家打开教材，一起朗读《少让父母为我操心》这篇课文。在朗读的过程中，注意感受课文中的情感和思想。
（学生）（朗读课文）
2.理解课文
（老师）刚才同学们都读完了课文，请分享你们对课文的理解。
（学生1）我觉得课文告诉我们，要做一个懂事的孩子，学会自己照顾自己。
（学生2）是的，还要学会独立思考，解决遇到的问题。
（老师）非常好，同学们对课文的理解很到位。接下来，我们深入分析课文，探究课文主旨。
3.课文主旨探究
（老师）首先，我们来看课文的第一段，这段主要介绍了我们为什么要学会独立。请同学们思考：为什么父母希望我们独立呢？
（学生3）因为独立能让我们学会承担责任，更好地面对生活中的挑战。
（学生4）还有，独立还能减轻父母的负担。
（老师）没错，父母希望我们独立是为了让我们在未来的生活中能够更好地适应社会。接下来，我们继续探究课文的主旨。
（老师）课文第二段主要讲述了如何做到少让父母操心。请同学们结合自己的实际，谈谈有哪些方法可以帮助我们做到这一点。
（学生5）我觉得要合理安排时间，完成自己的学习任务。
（学生6）还要学会与父母沟通，告诉他们自己的近况。
（学生7）此外，我们要学会独立解决问题，不依赖父母。
（老师）同学们说得都很对。接下来，我们将通过实践活动来验证这些方法。
三、实践活动
1.时间管理
（老师）首先，我们来进行时间管理实践活动。请同学们分组，共同制定一个合理的时间管理计划。在计划中，要包括学习、休息、娱乐等方面的时间安排。
（学生）（分组讨论并制定时间管理计划）
（老师）好的，每组请派一位代表上来展示你们的时间管理计划。
（学生）（展示时间管理计划）
（老师）非常好，同学们都制定了合理的时间管理计划。希望你们能够按照计划执行，养成良好的时间管理习惯。
2.独立解决问题
（老师）接下来，我们来进行独立解决问题实践活动。请同学们针对以下问题，尝试自己解决，并分享