第1课我们的好朋友第二课时（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
第1课我们的好朋友第二课时（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）
教材内容紧密围绕学生的人际交往能力培养，通过探讨友谊的真谛，引导学生认识友谊的重要性，学会尊重、理解和关心他人。本课时以“友谊的力量”为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解友谊的内涵，培养良好的交友习惯。
二、核心素养目标
培养学生的人际交往能力，提升学生的人际沟通技巧，增强学生的同理心和社会责任感。通过本课时学习，学生能够认识到友谊的价值，学会尊重他人，培养合作精神，形成积极向上的友谊观，为构建和谐的人际关系奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-理解友谊的真谛：通过案例分析和讨论，让学生理解友谊不是建立在利益交换上，而是基于相互理解、尊重和支持。
-学会处理冲突：引导学生学习如何面对友谊中的分歧和冲突，通过沟通和妥协解决问题，维护友谊的稳定。
2.教学难点：
-同理心培养：帮助学生理解他人的感受和需求，通过角色扮演和情境模拟，让学生体验友谊中的同理心。
-自我反思：引导学生反思自己在友谊中的行为，识别并改正可能伤害友谊的行为，如嫉妒、背叛等。
-跨文化友谊理解：在多元文化背景下，探讨如何建立和维持不同文化背景下的友谊，尊重文化差异，促进相互理解。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合多媒体展示，讲解友谊的基本概念和重要性。
2.讨论法：组织学生围绕友谊主题进行小组讨论，分享个人经验，促进思维碰撞。
3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析友谊中的问题，学习解决问题的方法。
教学手段：
1.多媒体辅助教学：利用PPT展示友谊故事和图片，增强视觉冲击力。
2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验友谊的建立和维护。
3.教学软件应用：利用互动软件进行课堂练习，提高学生参与度和学习效果。
五、教学过程
一、导入新课
（1）师生问好，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）展示一张友谊主题的图片，引导学生分享自己与朋友之间的美好回忆。
（3）引出本节课的主题：“我们的小船说走就走”，激发学生对友谊的思考和兴趣。
二、新课导入
1.讲解友谊的定义
（1）老师讲解友谊的定义，引导学生理解友谊是一种建立在相互理解、尊重和支持的基础上的亲密关系。
（2）举例说明友谊的表现形式，如分享快乐、共同成长、相互帮助等。
2.分析友谊的重要性
（1）通过多媒体展示一些友谊的美好瞬间，让学生感受友谊的力量。
（2）引导学生思考友谊在人生中的重要性，如提供情感支持、共同成长、丰富生活等。
3.讨论如何建立友谊
（1）老师引导学生讨论建立友谊的途径，如真诚待人、尊重他人、关心他人等。
（2）组织学生分享自己建立友谊的经验，让学生在交流中学习。
4.学习处理友谊中的问题
（1）老师讲解友谊中可能出现的问题，如误解、分歧、背叛等。
（2）引导学生思考如何处理这些问题，如沟通交流、换位思考、宽容理解等。
三、课堂活动
1.角色扮演
（1）老师将学生分成小组，每组扮演一个友谊场景，如误会、分歧等。
（2）每组进行角色扮演，其他小组观察并给出建议。
（3）老师点评各小组的表现，引导学生学习如何处理友谊中的问题。
2.小组讨论
（1）老师提出一个问题：“你认为友谊中最重要的是什么？”
（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
（3）每组派代表发言，其他小组补充或提出疑问。
四、课堂小结
1.回顾本节课所学内容，引导学生总结友谊的定义、重要性、建立方法及处理问题的方式。
2.强调友谊在人生中的重要性，鼓励学生在生活中珍惜友谊，努力维护。
五、课后作业
1.请学生以“我的友谊故事”为题，写一篇作文，分享自己与朋友之间的美好时光。
2.鼓励学生在生活中多关注朋友的需求，为朋友提供帮助，共同成长。
六、板书设计
1.友谊的定义
2.友谊的重要性
3.建立友谊的途径
4.处理友谊中的问题
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-《友谊的彩虹》：这是一本适合小学生阅读的友谊主题书籍，通过丰富的插图和温馨的故事，帮助学生理解友谊的真谛。
-《小王子》：虽然这是一本面向成人的经典文学作品，但其中关于友谊和人际关系的探讨对小学生同样具有启发意义。
-《道德与法治》课程配套资源：包括视频、音频、案例等，这些资源能够帮助学生更直观地理解教材内容。
2.拓展建议：
-阅读推荐书籍：《友谊的彩虹》和《小王子》可以作为课后阅读材料，引导学生思考友谊的不同维度。
-观看相关视频：利用网络资源