5老师，您好说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：道德与法治
2.教学年级和班级：一年级上册
3.授课时间：2024年9月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习，学生能够认识到规则的重要性，学会尊重他人，遵守公共秩序，初步了解法律的基本概念，形成正确的价值观和行为准则。同时，通过案例分析，提升学生的道德判断能力和问题解决能力，培养他们成为具有法治精神和道德素养的小公民。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
一年级学生刚开始接触道德与法治课程，他们对法律和规则的认识还比较浅显。他们可能已经从家庭和日常生活中的经验中了解到一些基本的行为规范，如不乱扔垃圾、不欺负同学等。然而，对于法律的概念、法律的作用以及法律与个人行为之间的关系，他们还缺乏系统的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于道德与法治这样的课程，他们可能会表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，他们正处于形象思维阶段，对具体、直观的教学内容更容易理解和接受。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过故事和游戏来学习，有的则更喜欢通过讨论和角色扮演来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
由于年龄和认知水平的限制，一年级学生在理解抽象的法律概念时可能会遇到困难。例如，他们可能难以理解“权利”和“义务”的区别，或者难以将法律知识与实际生活中的行为联系起来。此外，学生在遵守规则和面对诱惑时可能会遇到道德困境，需要教师引导他们正确处理。因此，教师在教学中需要采用生动、具体的教学方法，帮助学生克服这些困难。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、黑板或白板
-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群
-信息化资源：道德与法治相关教学视频、图片、动画
-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、情景模拟场景、互动游戏、讨论引导问题
教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，早上好！今天我们要一起学习道德与法治课《规则的力量》。在开始新课之前，我想问大家一个问题：你们在日常生活中有没有遇到过需要遵守规则的情况呢？请同学们举手分享。
（学生）我每天上学都要过马路，需要遵守交通规则。
（老师）很好，交通规则是我们生活中非常重要的规则之一。那么，今天我们就来探究一下，规则对于我们生活的重要性。
二、新课导入
1.讲解规则的概念
（老师）同学们，那么什么是规则呢？规则是人们为了维护公共秩序、保障自身和他人的权益而制定的行为准则。在课堂上，我们要遵守课堂纪律；在公共场所，我们要遵守公共秩序。下面，我们一起来学习几个生活中的规则。
（学生）好的，老师。
2.分析规则的作用
（老师）接下来，我们来看看规则有哪些作用。首先，规则可以保障我们的安全。比如，在马路上，如果没有交通规则，会发生交通事故。其次，规则可以维护公共秩序。最后，规则可以促进社会的和谐发展。
（学生）我明白了，老师。
三、课文主旨内容探究
1.规则的重要性
（老师）同学们，现在我们来看一下课文《规则的力量》。在这篇文章中，作者想要告诉我们什么呢？
（学生）我觉得作者想要告诉我们规则的重要性。
（老师）非常好，同学们。文章通过讲述一个关于遵守规则的小故事，告诉我们遵守规则的重要性。那么，我们一起来看看这个故事。
2.规则的遵守与维护
（老师）在这个故事中，主人公小明因为遵守规则而得到了奖励。那么，我们该如何遵守规则呢？
（学生）我们要学会尊重他人，遵守公共秩序，做到诚实守信。
（老师）没错，同学们。遵守规则不仅是一种行为，更是一种品质。我们要从小事做起，从自己做起，做到自觉遵守规则。
3.规则与个人行为的关系
（老师）接下来，我们再来探讨一下规则与个人行为的关系。请同学们思考一下，遵守规则对我们个人有什么好处？
（学生）遵守规则可以让我们更好地融入社会，得到他人的尊重。
（老师）很好，同学们。遵守规则不仅能够让我们在集体中立足，还能提升我们的个人素质。
四、全文侧重点
1.规则的重要性
（老师）通过今天的学习，我们要认识到规则的重要性。遵守规则，就是尊重他人，也是对自己负责。
2.规则的遵守与维护
（老师）我们要学会遵守规则，维护公共秩序。在日常生活中，我们要做到诚实守信，尊重他人。
3.规则与个人行为的关系
（老师）遵守规则，不仅能够让我们在集体中立足，还能提升我们的个人素质。我们要从自身做起，做到自觉遵守规则。
五、总结与作业
（老师）同学们，今天我们学习了道德与法治课《规则的力量》