加法（第二课时）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版（2024）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课通过引导学生进行加法练习，巩固一年级上册数学沪教版（2024）中加法的基本概念和运算方法。通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的计算能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过加法练习，学生能够理解数的概念，发展数感，学会运用加法解决问题，提高逻辑思维能力。同时，通过合作学习，学生能够学会与他人交流想法，培养团队协作精神。
教学难点与重点
1.教学重点，
①熟练掌握加法的基本运算规则，能够正确进行两位数或多位数的加法计算；
②理解加法在生活中的应用，能够将加法运算与实际问题相结合，解决简单的加法问题。
2.教学难点，
①理解加法交换律和结合律的实际意义，并能灵活运用；
②正确处理加法中的进位问题，特别是在多位数加法中，能够准确判断和计算进位；
③在解决实际问题时，能够合理选择加法策略，并能够解释计算过程。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括一年级上册数学沪教版（2024）课本和练习册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如加法算式的图片和加法操作的图表，以及相关的视频演示。
3.教学工具：准备计数器、小棒等教具，以帮助学生直观理解加法概念和操作过程。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：教师出示一幅描绘日常生活场景的图片，如“小猫捉鱼”、“小鸟筑巢”等，引导学生观察并思考这些场景中可能存在的加法问题。
2.提出问题：教师提问：“你们在图片中看到了什么？这些场景中有没有可能用到加法呢？”
3.学生回答：学生自由发言，分享自己在图片中观察到的加法情境。
4.教师总结：教师对学生的回答进行总结，引出本节课的主题——加法。
二、讲授新课（15分钟）
1.教师讲解加法的基本概念和运算规则，如加法的定义、加法符号、交换律和结合律等。
2.教师通过实例演示加法的计算过程，如2+3=5，引导学生观察并总结加法的运算规律。
3.教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试运用加法解决生活中的简单问题。
三、巩固练习（20分钟）
1.教师出示一系列加法练习题，如2+3、5+7、8+6等，让学生独立完成。
2.学生完成练习后，教师组织学生展示自己的答案，并检查答案的正确性。
3.教师针对学生的答案进行讲解，纠正错误，巩固加法的运算规则。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“同学们，你们在加法运算中遇到过哪些困难？如何解决？”
2.学生自由发言，分享自己在加法运算中遇到的问题和解决方法。
3.教师针对学生的问题进行解答，并强调加法运算的重要性。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师组织学生进行加法游戏，如“加法接力赛”，让学生在游戏中巩固加法运算。
2.教师邀请学生上台展示自己的加法计算过程，其他学生进行评价。
3.教师针对学生的展示进行点评，鼓励学生积极参与课堂互动。
六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.教师引导学生思考加法在生活中的应用，如购物、烹饪等，培养学生的数学应用能力。
2.教师组织学生进行小组合作，让学生共同解决一个加法问题，培养学生的团队协作能力。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师对本节课的内容进行总结，强调加法运算的重要性。
2.教师布置课后作业，要求学生完成一定数量的加法练习题，巩固所学知识。
教学过程流程环节：
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：15分钟
3.巩固练习：20分钟
4.课堂提问：5分钟
5.师生互动环节：10分钟
6.核心素养能力的拓展要求：5分钟
7.总结与作业布置：5分钟
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-《数学乐园》：一本适合一年级学生的数学趣味读物，包含加法相关的游戏和故事，帮助学生通过游戏和故事理解加法的概念。
-《生活中的数学》：介绍数学在日常生活中的应用，如购物、烹饪、旅行等，让学生体会数学与生活的紧密联系。
-《数学思维训练》：提供一系列加法相关的思维训练题目，如加法应用题、速算练习等，提高学生的数学思维能力。
2.拓展建议：
-家长可以引导孩子在家中寻找加法的例子，如家庭聚会时的人数统计、购物时的物品加总等，让孩子在实际情境中运用加法。
-利用数字卡片或小玩具，让孩子进行加法配对游戏，通过实物操作加深对加法概念的理解。
-鼓励孩子观看数学教育视频，如数学动画片或科普视频，通过生动形象的方式学习加法。
-在课外阅读中，鼓励孩子阅读有关数学家的故事，了解数学家的成就，激发孩子对数学的兴趣