《一、纸飞机》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《一、纸飞机》，选自2024-2025学年一年级上册综合实践活动教材（山东科学技术版）。本节课通过制作和放飞纸飞机，引导学生了解纸飞机的基本结构和原理，培养学生的动手操作能力、观察力和创新思维。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课涉及到的纸飞机制作方法、飞行原理等，与学生在生活中对纸飞机的初步认识有关。通过本节课的学习，学生可以巩固对纸飞机的基本了解，并在此基础上，进一步探索纸飞机的奥秘，激发学生对科学探索的兴趣。
核心素养目标
1.科学探究：培养学生提出问题、设计方案、动手实验、分析结果的能力，通过制作和测试不同类型的纸飞机，发展学生的科学探究素养。
2.技术应用：通过实践操作，让学生掌握简单的飞机制作技巧，培养学生在实际操作中解决问题的能力，提升技术应用的素养。
3.创新思维：鼓励学生在纸飞机制作过程中进行创新设计，激发学生的想象力，培养创新思维和创造力。
4.团队协作：在纸飞机的测试和改进过程中，培养学生与他人合作、分享经验、共同解决问题的团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握纸飞机的基本制作方法，包括纸张的选择、折叠的步骤和技巧。
②培养学生通过观察和实验，了解纸飞机飞行原理和影响飞行距离的因素。
2.教学难点
①引导学生理解并应用空气动力学的基本概念，如升力、阻力和重量对纸飞机飞行的影响。
②指导学生进行纸飞机的改进和优化，以实现更远的飞行距离，同时培养学生的实验设计和问题解决能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备《2024-2025学年一年级上册综合实践活动》教材（山东科学技术版）。
2.辅助材料：收集与纸飞机相关的图片、视频，以及飞行原理的科普文章，以便在课堂上进行展示和讨论。
3.实验器材：准备足够的纸张、剪刀、直尺等工具，以及用于记录数据的笔记本和计时器。
4.教室布置：将教室划分为多个小组工作区，每个区域配备必要的实验材料和工具，以便学生分组进行纸飞机制作和实验。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对纸飞机制作和飞行原理的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们玩过纸飞机吗？谁知道纸飞机为什么能飞起来？”
展示一些关于纸飞机的图片或飞行视频片段，让学生初步感受纸飞机的魅力。
简短介绍纸飞机的基本概念、制作方法及其与空气动力学的关系，为接下来的学习打下基础。
2.纸飞机基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解纸飞机的基本概念、制作步骤和飞行原理。
过程：
讲解纸飞机的定义，包括其制作所需材料、基本步骤。
详细介绍纸飞机的组成部分，如机头、机翼、尾翼等，使用示意图帮助学生理解。
3.纸飞机案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解纸飞机的制作技巧和飞行原理。
过程：
选择几个典型的纸飞机案例进行分析，如最常见的直线飞行纸飞机、能够飞得更远的纸飞机等。
详细介绍每个案例的制作步骤、飞行原理和特点，让学生全面了解纸飞机的多样性。
引导学生思考这些案例的制作方法对飞行效果的影响，以及如何优化设计以提高飞行性能。
小组讨论：让学生分组讨论纸飞机的制作技巧和创新设计，提出改进意见。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个纸飞机制作主题进行深入讨论，如如何增加飞行距离、如何提高飞行稳定性等。
小组内讨论该主题的制作方法、飞行原理和可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纸飞机制作和飞行原理的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作方法、飞行原理及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.制作与测试环节（20分钟）
目标：让学生亲手制作纸飞机，并通过实际测试来验证飞行效果。
过程：
学生根据所学知识和讨论成果，动手制作自己的纸飞机。
在教室内设置飞行区域，学生逐一放飞纸飞机，观察其飞行表现。
学生记录飞行数据，如飞行距离、飞行时间等，并与小组讨论结果进行对比。
7.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调纸飞机制作和飞行原理的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括纸飞机的基本概念、制作步骤、飞行原理、案例分析等。