2《我学习我快乐》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治三年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《我学习我快乐》
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2024年9月20日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生正确的学习态度，激发他们对学习的兴趣和热情。
2.提高学生的自我认知能力，让学生认识到学习对于个人成长的重要性。
3.增强学生的合作意识，鼓励他们在学习过程中互相帮助，共同进步。
4.培养学生的法治观念，让学生明白遵守学习纪律和规范的重要性。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生理解学习的快乐来源于自己的努力和进步，而非单纯的成就感。
②引导学生认识到学习过程中遇到困难是正常的，学会从挫折中寻找成长的机会。
③帮助学生建立良好的学习习惯，如制定学习计划、合理安排时间等。
2.教学难点，
①如何帮助学生克服学习中的心理障碍，如恐惧、焦虑等。
②引导学生发现并肯定自己的学习成果，增强自信心。
③教会学生运用多种学习方法，提高学习效率，如合作学习、探究学习等。
④培养学生具备自主学习的能力，使其在学习过程中能够独立思考和解决问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级上册教材，以便学生跟随课本内容学习。
2.辅助材料：准备与学习态度、学习习惯相关的图片、图表，以及与学习乐趣相关的视频片段，以增强教学效果。
3.教学环境：布置教室，设置分组讨论区，提供便利的学习空间，鼓励学生互动交流。
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于小学生快乐学习的视频，让学生感受学习的乐趣。
2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：为什么他们能从学习中感受到快乐？
3.学生回答：教师引导学生总结出学习态度、学习方法等因素对学习乐趣的影响。
（二）讲授新课（20分钟）
1.教学目标：让学生理解学习的快乐来源于自己的努力和进步，学会享受学习过程。
2.教学内容：
a.学习态度的重要性：讲解积极向上的学习态度对学习效果的影响，强调自信、坚持等品质。
b.学习方法的选择：介绍多种学习方法，如合作学习、探究学习等，让学生学会根据自己的特点选择合适的学习方法。
c.学习过程中的困难与挫折：引导学生认识到学习过程中遇到困难是正常的，学会从挫折中寻找成长的机会。
（三）巩固练习（10分钟）
1.练习内容：设计一系列与学习态度、学习方法相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。
2.练习形式：分组讨论、小组竞赛等，提高学生的参与度和积极性。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问内容：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。
2.学生回答：教师针对学生的回答进行点评和总结，加深学生对知识的理解。
（五）师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：引导学生分享自己在学习过程中遇到的困难及解决方法，激发学生之间的共鸣。
2.学生互动：鼓励学生互相帮助，共同解决学习中的问题。
（六）核心素养拓展（5分钟）
1.拓展内容：结合本节课的学习内容，引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。
2.学生分享：让学生分享自己的感悟和体会，提高学生的核心素养。
教学过程流程如下：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课（20分钟）
a.学习态度的重要性（5分钟）
b.学习方法的选择（5分钟）
c.学习过程中的困难与挫折（5分钟）
3.巩固练习（10分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（5分钟）
6.核心素养拓展（5分钟）
总计用时：45分钟
知识点梳理
1.学习的快乐来源：
-学习过程中的成就感和自我满足。
-通过学习获得新知识和技能的喜悦。
-在解决问题和克服困难中体验成长。
2.学习态度的重要性：
-积极向上的学习态度对学习效果的影响。
-自信、坚持等品质在学习中的积极作用。
-正确对待学习中的挫折和困难。
3.学习方法的选择：
-合作学习：与他人一起学习，互相帮助，共同进步。
-探究学习：通过自主探究，发现和解决问题。
-个性化学习：根据自身特点，选择适合自己的学习方法。
4.学习过程中的困难与挫折：
-正确认识学习过程中的困难和挫折是正常的。
-从挫折中寻找成长的机会，提高解决问题的能力。
-学会调整心态，保持积极向上的学习态度。
5.学习习惯的建立：
-制定学习计划，合理安排学习时间。
-保持良好的学习环境，减少干扰。
-定期复习，巩固所学知识。
6.学习与生活的联系：
-将所学知识运用到