2024年幼儿园中班科学教案《节约用水》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，具体
内容为《节约用水》。通过本章学习，使幼儿了解水的重要性，认识
到节约用水的重要性，培养幼儿节约用水的良好习惯。
二、教学目标
1.知识目标：让幼儿了解水在日常生活中的作用，知道水资源的
有限性，认识到节约用水的重要性。
2.能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会在生活中
节约用水的方法。
3.情感目标：培养幼儿珍惜水资源、爱护环境的情感。
三、教学难点与重点
1.教学难点：让幼儿理解水资源的有限性，学会节约用水的方
法。
2.教学重点：培养幼儿节约用水的意识，养成节约用水的好习
惯。
四、教具与学具准备
1.教具：图片、视频、实验器材等。
2.学具：水杯、水壶、盆子等。
五、教学过程
1.实践情景引入
（1）组织幼儿观察幼儿园内的水源设施，了解水的来源。
（2）邀请幼儿分享家中节约用水的方法。
2.例题讲解
（1）展示图片，讲解水在日常生活中的作用。
（2）播放视频，让幼儿了解我国水资源状况，认识到水资源的有
限性。
（3）通过实验，让幼儿观察并思考如何节约用水。
3.随堂练习
（1）组织幼儿讨论：如何在生活中节约用水？
（2）让幼儿分享自己的节约用水方法，并进行点评。
（2）布置作业，让幼儿课后实践节约用水的方法。
六、板书设计
1.板书《节约用水》
2.板书内容：
（1）水的重要性
（2）水资源的有限性
（3）节约用水的方法
七、作业设计
（1）洗手时关闭水龙头
（2）洗澡时用浴盆接水，不直接冲洗
（3）洗菜水用来浇花，充分利用水资源
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿了解了水的重要性，认识到了节约用水的重要性，培养
了幼儿节约用水的意识。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿参观自来水厂，了解水的净化过程。
（3）鼓励幼儿向身边的朋友宣传节约用水的重要性，共同为保护
水资源做出贡献。
重点和难点解析
1.教学难点：让幼儿理解水资源的有限性，学会节约用水的方
法。
2.实践情景引入：组织幼儿观察幼儿园内的水源设施，了解水的
来源。
3.例题讲解：通过实验，让幼儿观察并思考如何节约用水。
一、教学难点解析
1.理解水资源的有限性：针对此难点，教学中应通过具体的例子
和数据分析，让幼儿明白水资源的有限性。例如，展示我国水资源分
布图，让幼儿了解到水资源在地理上的分布不均；通过讲解生活用
水、工业用水等数据，让幼儿认识到水资源的紧张状况。
2.学会节约用水的方法：教学中，教师应列举并解释具体的节约
用水方法，如关闭水龙头、用浴盆接水、洗菜水浇花等。同时，结合
实际生活场景，让幼儿参与讨论，如何将这些方法应用到生活中。
二、实践情景引入解析
1.观察幼儿园内的水源设施：组织幼儿实地观察幼儿园的水龙
头、洗手池等水源设施，让幼儿了解水的来源，认识到水资源的宝
贵。
2.了解水的来源：通过组织幼儿参观自来水厂等活动，让幼儿直
观地了解水的净化过程，增强节约用水的意识。
三、例题讲解解析
1.实验一：洗手时关闭水龙头。让幼儿观察并计算，洗手时关闭
水龙头与不关闭水龙头时，用水的差别。
2.实验二：用浴盆接水洗澡。让幼儿观察并计算，用浴盆接水洗
澡与直接冲洗时，用水的差别。
3.实验三：洗菜水浇花。让幼儿观察并思考，如何将洗菜水充分
利用，达到节约用水的目的。
四、作业设计解析
（1）洗手时关闭水龙头：提醒幼儿在洗手时注意关闭水龙头，减
少不必要的水浪费。
（2）洗澡时用浴盆接水：建议幼儿在洗澡时使用浴盆接水，避免
直接冲洗，减少用水量。
（3）洗菜水浇花：鼓励幼儿将洗菜水收集起来，用于浇花、拖地
等，实现水资源的二次利用。
2.作业