一年级上册语文《明天要远足》教案【三篇】
《明天要远足》教学导案一
一、教学目的
（一）知识目的：
⑴认识11个生字，会写4个字。
⑵认识一个偏旁：目字旁“目”
（二）能力目的
正确、流利地朗诵课文，注意句子的语气变化。
（三）情感目的：体验要去远足之前那种兴奋，期待，急迫与向往的心情。
二、教学重点：认字和写字，练习朗诵。
三、教学难点：辨别汉字，认识偏旁。读好课文中的问句。
四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法
五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件
六、教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入
同学们，明天我们去远足了，你们会因为什么而睡不着觉吗？今天我们要学
习一篇课文，就是关于一个要去远行的孩子睡不着觉的心情的。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
教师板书《明天要远足》，远足的意思是是远行，出远门。让我们去读课文。
三、学习生字
（一）初读课文
⑴听教师读。
⑵你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐
读。
⑶一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字
⑴哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
shuìnàhǎizhēnlǎoshīmɑtónɡxuéshéncáiliànɡmínɡ
睡那海真教师吗同学什才亮明
⑵剖析生字：一个一个生字剖析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁
部首，什么构造，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如
学习生字睡：音节：两拼音节，偏旁：目字旁“目”。认识偏旁目字旁“目”
构造：左右构造，组词：学生说。
⑶就这样一个一个学完本课生字。
多音字
zhe看着zhǒnɡ多种
着种
zháo睡不着zhònɡ种地
yāo要求de轻轻地
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要地
yào要去dì地方
shuō说话de好的
说的
shuì游说dì目标
反义词
来——去那——这
真——假明——暗
多——少远——近
这节课我们要记住
目字旁“目”
（三）我书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，
可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗诵生字
（一）带拼音朗诵生字
⑴学生齐读：说出音节，偏旁部首，构造，每一个字组三个词语，每一个字
组三个词语。
⑵学生领读（一课一领读）
（二）去掉拼音朗诵生字
我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。
五、考一考你
汉字魔术
写偏旁
睡——（）海——（）
明——（）吗——（）
加偏旁
每——（）马——（）（）
反义词
来——（）假——（）
暗——（）这——（）
少——（）近——（）
六、升华学习
游戏：找朋友游戏
教师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后
拼读,
并且用这个字组词语，再用所组词语说一句话。
七、小结
⑴今天我们一起学习了什么？
⑵学生说。
⑶教师总结归纳：我们学习了本课的生字，认识了1个偏旁。
⑷初读了课文.。
八、下节课我们做什么？
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⑴下节课我们将进行朗诵课文，剖析课文。
⑵请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
第二课时
一、复习检查。
找一找游戏：我在那里？
规则⑴教师叫学生闭上眼。⑵教师把本课生字图片贴在黑板上。⑶教师说汉
字，叫学生睁开眼去找。
二、朗诵课文，初悟课文
（一）教师示范朗诵课文
（二）学生自己朗诵课文。一边读，一边找出