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小学科学实验报告单

年级四年级实验名称让小灯泡发光

年级四年级实验名称带灯座的电路

小组成员

实验器材导线、灯泡、电池若干

实验目的让小灯泡发光

实验原理

1、观察小灯泡。

2、连接装置：把导线的一端跟电池的负极连接，另一端与灯泡上面

实验过程

的连接点连接，再把灯泡靠下面的连接点与电池的正极连接，形

成一套电路装置。

实验现象

或用一根导线和一个电池，使小灯泡亮了起来

实验结果

指导教师评定等级

.

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小组成员

实验器材导线、小灯泡、电池、灯座、电池盒若干

让学生尝试用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒

实验目的

和一节电池组成电路

实验原理电路图原理

1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里

2、与同学合作，用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，使小

实验过程灯泡发光

3、把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线。

4、画出简单的电路图。

实验现象

或不用手按住小灯泡，小灯泡亮了起来

实验结果

指导教师评定等级

小学科学实验报告单

年级四年级实验名称电路出故障了

.

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小组成员

年级四年级实验名称导体与绝缘体

灯泡（好的和坏的）、导线、电池、电池盒、小灯座、废电池、形

实验器材

成短路的电池盒、一套电路检测器的材料。

实验目的让学生通过实际操作找到电路出故障的一般的原因

实验原理电路检测原理

1、把小灯座上的一根导线头拆下，另外在连上一根导线，制作电路

实验过程检测器

2、用我们制作的电路检测器检测出故障的电路

实验现象

或我们能用自制的电路检测器排除故障，使小灯泡重新亮了起来

实验结果

指导教师评定等级

.

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小组成员

木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、

实验器材铝丝、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座16种待测物体、电路检测

器

实验目的认识一些常见物体的导电性能，提高学生的动手操作能力

实验原理