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文档摘要

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小学科学实验报告单

班级4年级班实验者

时间实验名称气温的测量

实验气温是指在室外阴凉、通风的温度，每天应选择同一时间来

目的测量气温。

实验布置分小组记录一天中清晨、上午、中午，下午和傍晚的气

器材温。每组一张温度填充图、一支温度计。

1、用温度计测量一天中不同时间的气温；

实验2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地

步骤点）；

3、把测得的气温填在记录表中。

观察到1、一天中的气温高；的气温低；

的现象2、一天中的气温的变化是：

结论

指导

评定等级

教师：

1

小学科学实验报告单

班级4年级班实验者

测量向阳处和背阴处的温

时间实验名称

度

实验

比较向阳处和背阴处的温度

目的

实验

温度计、温度填充图

器材

实验1、测量向阳处的温度，记住测得的温度和测量的地点；

步骤2、测量背阴处的温度，记住测得的温度和测量的地点；

观察到1、的气温高；的气温低；

的现象

2、测量气温时应该选择的地点。

或结论

指导

评定等级

教师：

2

小学科学实验报告单

班级4年级班实验者

时间实验名称自制风向仪

实验

培养实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心

目的

实验

硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。

器材

1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的

缝隙；

2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。

实验

分3、别插入吸管两端的缝隙，并固定。

步骤

4、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮

中，使其能自由转动。

5、用我们自制的风向标测量风向。

观察到1、风向是指的方向。北风是由吹

的现象来的风；东南风是由吹来的风；

或结论2、风向可以用来测量。

指导

评定等级

教师：