新课导入自主探究知识讲解课堂总结感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG写作修改润色第四单元■语言运用?在文字表达、遣词造句方面，能根据基本要求修改自己的文章。■思维能力?在多次训练中强化学生的修改能力，提升学生的逻辑思维能力。■审美鉴赏?让学生不断雕琢、打磨自己的文章，使之成为精品。■文化自信?培养修改润色文章的兴趣，养成写作中多次修改的习惯。“文章不厌百回改。”文章写成后，多读几遍，作些修改，直到满意为止，这是一种很好的写作习惯。曹雪芹“披阅十载，增删五次”，最后才完成文学巨著《红楼梦》；鲁迅创作散文《藤野先生》，先后改动90多处才最终定稿。可见，好作品是写出来的，也是改出来的。今天，我们就一起学习如何对文章进行修改润色。导入形式(语言导入):

一、学习使用修改符号在学习如何对文章进行修改润色之前，我们还需要学习并熟练掌握一些具体的修改工具。首先，我们学习一下如何正确使用修改符号。这些修改符号就像是文章的“手术刀”，能够帮助我们更精确、更直观地指出文章中的问题，并进行有效的修改和润色。记住下面的修改符号及其作用和使用方法。二、学习修改方法对文章进行修改润色可以使你的文章更加吸引人，也能提高你的表达能力。而掌握修改润色的方法，则是我们为文章进行美容的关键步骤。（一）“意”的修改。阅读教材90页相关内容，回答：什么是“意”？怎样修改“意”？意，指立意和思想内容。首先要着眼于全篇，看文章立意是否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意，根据发现的问题作出调整。主要包括：①纠正观点。观点有时不正确或有失偏颇，需要加以改正。②完善主题。主题不正确，不深刻，不集中，影响全局，应当加以修改。③增删材料。材料不翔实，需要纠正；材料不充实，需要补充；材料过多，不能有效地突出主题，则需要删除。▲当堂训练1.下面是一位同学写的自己爸爸的外貌，在“意”的方面有什么问题？小组讨论修改。爸爸今年四十岁，身高一米八五，略微有些驼背，头发不长不短，不知什么原因，额头上有一块三角形的疤痕，爸爸长着一双“扫帚眉”，呈八字形耷拉在眼睛的上面;眼睛很小，一笑就没了;鼻梁有点塌，鼻头肉墩墩的，偶尔还会长出几颗“粉刺”;脸型是椭圆形的，他从不留胡子，最让老爸不满意的是牙齿，他不仅长着两颗“大板牙”，而且排列得非常不整齐;一双嘴唇厚厚的，给人以非常憨厚的感觉。一身衣服，就是市场里经常能买到的服装，既不名贵，也不寒酸，穿鞋很不固定，有时候穿皮鞋，有时候穿运动鞋。主题不集中，材料过多，不能有效地突出主题。2.下面这段文字围绕表现人物“干净整洁”这个特点，你觉得哪些语句是适当的?他的身上透着一股特有的男人味，在他身边，永远闻不到一丝的汗味、烟味和其他难闻的味道，但是却常常带着很浓重的酒气回家。一米七八的个头，身材略胖；梳着一头短发，不见一丝凌乱；一张脸总是洗得白白净净，从不留一根胡须；双目有神，鼻梁高挑。平日里他总是穿着一身休闲装，就连运动鞋的底边也擦得一尘不染，偶尔参加社交活动，他就会换上笔挺的西服，款式新潮，特别帅气。每天出门，他总带着一个长方形的手包，那是爸爸的爱物，手机啦，钥匙啦，卡啦，钱啦，总是装得满满的。这个手提包虽然已用过十多年了，仍然铮亮如新。无论在什么时候，他一出现，总会给人留下“清水出芙蓉”的印象，因此大家给了他一个雅致的外号——芙蓉先生。▲当堂训练（二）“言”的修改。1.阅读教材90页相关内容，回答：什么是“言”？怎样修改“言”？言，指言辞和表达。词不达意、语句不连贯、布局不合理等，要从“言”上进行修改。第一层次：改“对”（1）对错别字、标点、词语、病句逐一修改。（2）对文章段落进一步调整和加工。下面是一个习作片段，找出其中的错误或不足之处，并改正。他接过我的车，很娴熟地把车倒立起来，拨下轮胎，按到一盆水里。寒风呼啸着拂面吹来，我不禁打了个哆嗦。再看他，手还侵泡在冰冷的水里。他粗糙的手上有几道裂口，但我却从他的脸上看不到一丝对寒冷的反应。很快地，他补好了车胎，并将打足了气的车胎浸到水中仔仔细细地检查了一番车胎，然后就撒了气，把内胎安好，然后又拿起打气筒为车胎重新打气。做好这一切后，他把车推到我面前，然后像开始那样对我憨憨地笑着。▲当堂训练他接过我的车,很娴熟地把车倒立起来，拔下轮胎,按到一盆水里。寒风呼啸着拂面吹来，我不禁打了个哆嗦。再看他,手还浸泡在冰冷的水里。他粗糙的手上有几道裂口,但我却从他的脸上看不到一丝对寒冷的反映。很快地，他补好了车胎，并