7.2全面推进依法治国总目标说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治
一、课程基本信息
1.课程名称：全面推进依法治国总目标
2.教学年级和班级：高中一年级
3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
培养学生法治意识，使其认识到依法治国的重要性；提升思辨能力，引导学生分析依法治国与国家治理体系、治理能力现代化的关系；增强实践能力，通过案例分析，让学生学会运用法治思维解决实际问题；培养公共参与意识，鼓励学生在日常生活中践行法治精神，为构建法治社会贡献力量。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①准确理解全面推进依法治国总目标的内涵，包括法治国家、法治政府、法治社会建设的具体要求。
②分析依法治国与国家治理体系和治理能力现代化的关系，理解其内在逻辑和相互作用。
③通过案例教学，引导学生识别和运用法治思维，解决实际问题。
2.教学难点
①如何将抽象的法治理念转化为学生易于理解和接受的具体案例。
②如何引导学生深入分析案例，从中提炼出法治原则和法治精神。
③如何激发学生的学习兴趣，让他们在参与讨论和实践中形成正确的法治观念。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《政治与法治》必修三教材，以便查阅相关内容。
2.辅助材料：准备与依法治国总目标相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和吸引力。
3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；准备白板或投影仪，用于展示教学材料。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一系列与法治相关的新闻图片或短视频，引导学生思考法治在现代社会中的重要性。
-回顾旧知：简要回顾上一节课关于法治基础知识的讲解，引导学生回忆法治的基本原则和概念。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：
-详细讲解全面推进依法治国总目标的内涵，包括法治国家、法治政府、法治社会建设的基本要求和目标。
-分析依法治国与国家治理体系和治理能力现代化的关系，强调法治在国家治理中的重要地位。
-举例说明：
-通过具体的案例分析，如法治建设的历史进程、法治建设的成就与挑战等，帮助学生理解依法治国的实践意义。
-互动探究：
-组织学生分组讨论，针对案例提出问题，引导学生运用法治思维进行分析和解答。
-设计课堂小实验，让学生亲身体验法治在实际生活中的应用。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：
-分发练习题，让学生独立完成，以巩固本节课所学知识。
-学生互评，通过小组讨论，互相指出练习中的错误和不足。
-教师指导：
-针对学生的练习情况，及时给予个别指导和帮助，确保学生正确理解和掌握知识点。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调依法治国总目标的重要性。
-鼓励学生在日常生活中践行法治精神，提高法治意识。
5.作业布置（约10分钟）
-布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于法治建设的短文或案例分析报告。
-安排下一次课的预习内容，让学生对下一节课的主题有初步的了解。
教学过程的具体步骤如下：
（一）导入
1.展示新闻图片或短视频，引导学生思考法治在现代社会中的重要性。
2.回顾上一节课关于法治基础知识的讲解，引导学生回忆法治的基本原则和概念。
（二）新课呈现
1.详细讲解全面推进依法治国总目标的内涵，包括法治国家、法治政府、法治社会建设的基本要求和目标。
2.分析依法治国与国家治理体系和治理能力现代化的关系，强调法治在国家治理中的重要地位。
3.通过具体的案例分析，如法治建设的历史进程、法治建设的成就与挑战等，帮助学生理解依法治国的实践意义。
4.组织学生分组讨论，针对案例提出问题，引导学生运用法治思维进行分析和解答。
5.设计课堂小实验，让学生亲身体验法治在实际生活中的应用。
（三）巩固练习
1.分发练习题，让学生独立完成，以巩固本节课所学知识。
2.学生互评，通过小组讨论，互相指出练习中的错误和不足。
3.针对学生的练习情况，及时给予个别指导和帮助，确保学生正确理解和掌握知识点。
（四）课堂总结
1.总结本节课的主要知识点，强调依法治国总目标的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中践行法治精神，提高法治意识。
（五）作业布置
1.布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于法治建设的短文或案例分析报告。
2.安排下一次课的预习内容，让学生对下一节课的主题有初步的了解。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-依法治国的历史进程：介绍中国法治建设的历史沿革，包括古代法典、近代法治思想的传播、新中国成立后的法治建设等。
-法治案例分析：收集一些典型的法治案例，如司法公正案例、公民权利保护案例等，帮助学生理解