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课题
任务三纸板凳的制作
课时
1课时
所在教材与单元
初中劳动技术浙教版七年级上册项目三环保节俭好习惯——废旧纸箱再设计任务三纸板凳的制作
课型
新授
核心素养目标
一、劳动观念
通过学习纸板凳制作的相关知识与技能，让学生认识到劳动创造价值，废旧物品再利用是一种绿色环保且富有创造性的劳动方式。使学生明白劳动是人类生存和发展的基础，在劳动中实现个人价值，进而增强对劳动的尊重和热爱，树立正确的劳动观念，认同劳动在生活中的重要地位，体会劳动对社会发展的积极意义。
二、劳动能力
引导学生掌握纸板凳制作的方法和技巧，培养学生动手实践、以及问题解决的能力。在制作过程中，让学生学会运用不同的工具和材料，按照一定的步骤完成作品，提高学生的手眼协调能力和空间思维能力。同时，鼓励学生对纸板凳进行个性化设计，培养学生的创新意识和实践能力，提升学生综合运用知识和技能进行劳动实践的水平。
三、劳动习惯和品质
培养学生认真负责、吃苦耐劳、精益求精的劳动习惯和品质。在纸板凳制作过程中，教育学生要有耐心，认真对待每一个步骤，注重细节，不怕困难和挫折。让学生明白只有通过坚持不懈的努力，才能制作出高质量的作品，培养学生在劳动中勇于面对挑战、克服困难的精神，养成良好的劳动习惯和积极向上的劳动品质。
四、劳动精神
通过完成纸板凳制作任务，激发学生的劳动热情和创造精神，培养学生的劳动精神。让学生在劳动实践中体验到成就感和满足感，明白劳动是幸福生活的源泉。引导学生在面对制作过程中的困难时，发扬艰苦奋斗、勇于创新的精神，积极探索解决问题的方法，培养学生的劳动精神和责任感，使学生在未来的生活和工作中，能够以积极的态度对待劳动，为社会创造更多的价值。
教学重难点
1.了解纸板凳制作的材料与工具（详细讲解制作纸板凳所需的各种材料，如废旧纸箱、剪刀、胶水、胶带等，以及每种材料的特点和用途。同时介绍制作过程中需要用到的工具，如美工刀、直尺、铅笔等，并说明工具的正确使用方法，结合实际操作演示，让学生熟悉材料和工具）
2.掌握纸板凳的设计与制作方法（深入讲解纸板凳的设计原理，包括结构、尺寸等方面的考虑因素。详细介绍制作步骤，从测量、裁剪、折叠到组装，通过实际案例分析，让学生学会根据不同的需求和材料特点设计并制作出合适的纸板凳，培养学生的动手能力和创新思维）
3.学会处理制作过程中遇到的问题（通过实际操作演练，引导学生掌握在纸板凳制作过程中可能遇到的问题及解决方法，如材料损坏、结构不稳定等。培养学生解决实际问题的能力，让学生了解不同问题的处理方式和技巧，提高学生应对突发情况的能力）
4.培养学生的环保意识和创新精神（通过课堂讨论、实际案例分析等活动，引导学生树立环保理念，认识到废旧物品再利用的重要性。鼓励学生在制作过程中发挥创新思维，对纸板凳的设计和制作方法进行改进和创新，培养学生的创新意识和实践能力，让学生明白创新在劳动中的重要价值）
教学环节
学习活动
新课教学
一、导入新课
教师开场：
同学们，在我们的生活中，废旧物品随处可见，很多时候我们可能会选择直接丢弃它们。但你们知道吗？这些看似无用的废旧物品，通过我们的巧思和双手，就能变成实用又有趣的东西。今天，我们就一起来探索如何将废旧纸箱变成既环保又实用的纸板凳。大家想想，我们身边的哪些废旧纸箱可以用来制作纸板凳呢？
案例引入：
教师讲述案例：小李同学家里有很多废旧纸箱，他觉得直接扔掉很可惜。于是，他通过查阅资料和自己的尝试，用废旧纸箱制作了一个简单的纸板凳。这个纸板凳不仅结实，而且造型独特，同学们都觉得很新奇。那从劳动技术的角度来看，小李是如何把普通的废旧纸箱变成实用的纸板凳的呢？带着这些问题，让我们走进今天的课堂。
二、知识讲解
（一）纸板凳制作的材料与工具
1.教师讲解：制作纸板凳首先要了解所需的材料和工具。材料方面，废旧纸箱是主要原料，不同类型的纸箱有不同的特点和强度，我们要选择质地较硬、完整的纸箱，这样制作出来的纸板凳才更结实。此外，还需要用到剪刀、胶水、胶带等辅助材料。剪刀用于裁剪纸箱，胶水和胶带则用于固定和粘贴。工具方面，美工刀能更精准地切割纸箱，直尺用于测量尺寸，铅笔可以在纸箱上标记裁剪和折叠的位置。
2.举例说明：比如，我们选择一个快递纸箱，它的材质比较厚实。用美工刀沿着纸箱的边缘小心地划开，将纸箱展开成平板状。在这个过程中，直尺就可以帮助我们准确测量出需要裁剪的长度和宽度，用铅笔做好标记后，再用剪刀进行裁剪。胶水可以用于粘贴一些需要牢固连接的部位，像板凳的腿部与座面的连接；而胶带则可以快速固定一些临时的部位，或者对边缘进行加固。
3.互动提问：让学生们想一想，在自己的生活中，还有哪些材料和工具可以用于纸板凳的制作，然后请几位同学站起来分享自己的想法，教师进行点评和补充。