《任务二纸板凳的设计》教学设计
一、基本信息
项目
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课程名称
《任务二纸板凳的设计》
教材版本
浙教版劳动技术七年级上册
授课教师
[教师姓名]
授课班级
七年级[X]班
授课时间
[具体时间]
课时安排
2课时
二、教学目标
（一）知识与技能目标
具体目标
详细阐述
了解纸板凳设计的基本原理和要素
学生能够清晰说出纸板凳设计中涉及的结构稳定性原理，如三角形结构的稳定性；明白纸板凳设计的要素包括尺寸、形状、材料特性等。例如，知道不同形状的纸板凳在承重能力上的差异，以及纸张的厚度、硬度对纸板凳质量的影响。
掌握纸板凳设计的基本方法和步骤
学生可以按照设计流程，完成纸板凳的设计草图，包括测量、绘制、标注尺寸等环节。能够根据设计草图，合理选择材料和工具，进行纸板凳的制作。
学会评估和改进纸板凳设计方案
学生能够运用所学知识和方法，对自己或他人的纸板凳设计方案进行评估，从稳定性、承重能力、美观性等方面提出合理的改进建议。
（二）过程与方法目标
具体目标
详细阐述
通过观察、分析和讨论，培养学生的创新思维和设计能力
在课堂上，引导学生观察不同类型的纸板凳实物或图片，分析其结构特点和设计思路。组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出新颖的设计想法，并进行交流和分享。例如，让学生思考如何在保证稳定性的前提下，使纸板凳的造型更加独特。
通过实际操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力
学生在制作纸板凳的过程中，会遇到各种问题，如纸张的折叠技巧、结构的连接方式等。教师要引导学生通过尝试不同的方法，解决这些问题，提高他们的动手实践能力。
通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力
将学生分成小组，共同完成纸板凳的设计和制作任务。在小组合作中，学生需要分工协作，相互交流和配合，共同解决遇到的问题。培养学生的团队意识和沟通能力，让他们学会在团队中发挥自己的优势。
（三）情感态度与价值观目标
具体目标
详细阐述
培养学生对劳动技术的兴趣和热爱
通过有趣的设计和制作活动，让学生体验到劳动技术的魅力和乐趣，激发他们对劳动技术课程的兴趣和热爱。例如，展示一些精美的纸艺作品，让学生感受到纸艺的艺术价值。
增强学生的环保意识和节约意识
在教学过程中，强调纸张的合理利用和回收再利用，让学生明白环保的重要性。鼓励学生使用废旧纸张进行纸板凳的设计和制作，培养他们的节约意识。
培养学生的耐心和细心品质
纸板凳的设计和制作需要一定的耐心和细心，学生在制作过程中需要认真测量、仔细折叠和粘贴。通过这个过程，培养学生的耐心和细心品质，让他们明白只有认真对待每一个环节，才能制作出高质量的作品。
三、教学重难点
（一）教学重点
重点内容
详细说明
纸板凳设计的基本原理和要素
深入讲解纸板凳设计中结构稳定性的原理，通过实例和实验让学生理解。详细介绍纸板凳设计的要素，如尺寸的确定、形状的选择、材料的特性等，让学生掌握设计的基本要点。
纸板凳设计的方法和步骤
系统地讲解纸板凳设计的流程，包括需求分析、方案构思、草图绘制、尺寸标注等环节。通过示范和练习，让学生熟练掌握设计的方法和步骤。
（二）教学难点
难点内容
详细说明
如何引导学生进行
学生在设计过程中可能会受到传统思维的束缚，难以提出新颖的设计想法。教师要通过启发式教学，引导学生从不同的角度思考问题，鼓励他们大胆创新。例如，提供一些创意设计的案例，激发学生的灵感。
如何解决纸板凳制作过程中的实际问题
在制作纸板凳的过程中，学生可能会遇到各种问题，如纸张的强度不够、结构不稳定等。教师要引导学生分析问题产生的原因，通过尝试不同的方法，解决这些问题。
四、教学方法
教学方法
具体说明
讲授法
通过清晰、准确的语言，向学生讲解纸板凳设计的基本原理、方法和步骤。例如，在讲解结构稳定性原理时，结合图片和实例进行详细说明。
演示法
教师亲自示范纸板凳设计和制作的过程，让学生直观地看到每个环节的操作方法。例如，在演示草图绘制时，边画边讲解绘制的技巧和要点。
讨论法
组织学生进行小组讨论，让他们就纸板凳的设计方案、遇到的问题等进行交流和讨论。鼓励学生发表自己的观点和想法，培养他们的思维能力和沟通能力。
实践法
让学生通过实际操作，完成纸板凳的设计和制作任务。在实践过程中，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
五、教学过程
（一）第一课时
1.导入（5分钟）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
展示纸艺作品
教师展示一些精美的纸艺作品，如纸飞机、纸船、纸灯笼等，引起学生的兴趣。
学生观察纸艺作品，感受纸艺的魅力。
通过展示精美的纸艺作品，激发学生对纸艺的兴趣，为后续的纸板凳设计教学做好铺垫。
提出问题
教师提出问题：“同学们，我们能不能用纸张设计并制作一个可以坐人的板凳呢？”引导学生思考。
学生思考问题，发表自己的看法。
通过提出问题，