习题链接基础型发展型拓展型综合性学习专练名著导读专练感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元名著导读专练《简·爱》外国小说的阅读1温馨提示：点击进入讲评23451.语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府逃离生命成长中的恶意和压制见(3)______________(人物)：学会自我审视，放下仇恨洛伍德学校(1)________________________________桑菲尔德庄园(2)________________________________拒绝(4)_____________(事件)：重返生命的本真与初心沼泽山庄逃离宗教的蛊惑与神学的催眠逃离墨守成规和一眼望穿的生活逃离物质上的诱惑和感情上的妥协里德太太圣约翰的求婚返回2.图片是封面设计要素中的重要部分，象征是封面构图的重要方法。下面是《简·爱》一书的两版封面，你觉得哪一版封面更符合作品主旨？请结合名著具体内容简要阐释。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：甲图更符合作品主旨。图中的简·爱穿着朴素、目光锐利、下巴扬起，能充分表现出简·爱虽出身低微却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的人物性格特点；也能表现简·爱不同于依附于男性的传统女性形象，她最鲜明的个性就是敢于反叛，她的抗争和叛逆是对传统观念发起的挑战。返回3.(情境题)文学作品中，有许多个性鲜明的女性形象。如果让你为一位女性形象送上一束鲜花，你最想送给下面哪位女士？请说明理由。江姐(《红岩》)阿长(《朝花夕拾》)简·爱(《简·爱》)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：江姐。她有坚定的革命信念，知道丈夫牺牲后，抑制住内心的悲痛，英勇投入战斗；被捕后忍受敌人的严刑拷打，坚决不透露党的任何秘密。成熟稳重，坚强勇敢，坚贞不屈，不怕牺牲。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例二：简·爱。她出身卑微，命运坎坷，但自尊心强，敢于反抗；面对罗切斯特，她敢于追求平等自由；而且正直善良，重情义。返回4.在《简·爱》的读书交流平台上，同学李明对简·爱在洛伍德学校的八年苦难经历感受深刻，发帖表达了他的阅读感受。请你也结合简·爱的这一经历，从另外的角度跟帖表达出自己的阅读感受。李明：苦难可以磨炼意志。在这里，简·爱吃过烧糊的粥，遭受过寒冷、饥饿和传染病的威胁，她都坚持下来了。苦难使简·爱变得更加顽强！你的阅读感受：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：苦难让人懂得珍惜。在洛伍德学校，简·爱经历了诸多艰辛，这让她更加珍惜后来获得的温暖与幸福。那些苦