九年级体育韵律体操与舞蹈足球说课稿3
主备人
备课成员
设计意图
本节课通过韵律体操与舞蹈的学习，提高学生的协调性和节奏感，培养学生的团队协作能力。结合足球运动，引导学生了解足球的基本技巧和战术，激发学生对足球运动的兴趣，提高学生的身体素质。
核心素养目标
1.培养学生体育与健康意识，提高学生参与体育锻炼的积极性。
2.增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。
3.培养学生良好的运动习惯，提高学生的自律能力。
4.培养学生勇敢面对挑战、积极进取的品质。
教学难点与重点
1.教学重点
①正确掌握足球基本技巧，如带球、传球、射门等。
②理解并运用简单的足球战术，提高团队协作能力。
③在韵律体操与舞蹈中，培养学生对身体协调性和节奏感的把握。
2.教学难点
①在足球技巧练习中，使学生掌握正确的动作要领，避免运动损伤。
②在团队战术训练中，引导学生理解战术变化，提高应变能力。
③在韵律体操与舞蹈教学中，帮助学生克服心理障碍，提升自信心。
④结合足球与韵律体操舞蹈，培养学生的创新意识和审美能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、音响设备、计时器。
-课程平台：学校体育教学平台、班级微信群。
-信息化资源：足球教学视频、韵律体操与舞蹈教学软件。
-教学手段：多媒体教学设备、实物演示、游戏教学、小组合作学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕足球基本技巧和韵律体操与舞蹈动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球技巧和舞蹈动作的基本原理。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解足球技巧和舞蹈动作，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示足球比赛视频或舞蹈表演视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解足球基本技巧和舞蹈动作的步骤，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组练习足球技巧和舞蹈动作，让学生在实践中掌握技能。解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组练习，体验足球技巧和舞蹈动作的乐趣。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球技巧和舞蹈动作。实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。合作学习法：通过小组练习等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解足球技巧和舞蹈动作，掌握基本技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如练习足球技巧或舞蹈动作，巩固学习效果。提供拓展资源：提供与足球技巧和舞蹈动作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的足球技巧和舞蹈动作，提高技能水平。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-足球技巧详解：介绍足球运动中的基本技巧，如带球、传球、射门、头球等，以及这些技巧在不同比赛情境下的应用。
-韵律体操与舞蹈动作解析：提供不同类型的韵律体操和舞蹈动作，包括基本步伐、身体动作、组合动作等，以及它们的动作要领和练习方法。
-足球比