基于CIS理论的体育微课设计优化研究——以湖南微课网为样本

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，我们已然步入了“微”时代，信息传播和获取方式发生了翻天覆地的变化。在这一时代背景下，“微文化”蓬勃兴起，深刻影响着社会生活的各个层面。“微文化”以其碎片化、即时性、互动性等特点，满足了人们在快节奏生活中对信息的高效需求，渗透到了教育领域，催生了微课这一新型教学资源。

微课作为“微文化”在教育领域的典型应用，自2008年由美国“一分钟教授”戴维?彭罗斯首次提出“知识脉冲”概念后，便在全球范围内迅速发展。在国外，以可汗学院为代表的微课平台，通过将教学内容制作成短