从进城陪读看农村家庭教育抱负的传递：基于四川某中学的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育资源分布不均的宏观背景下，农村教育发展面临诸多挑战，而进城陪读现象在农村地区日益普遍，成为农村家庭教育领域中不可忽视的重要议题。近年来，随着社会经济的发展和人们对教育重视程度的不断提高，农村家庭为了让子女获得更优质的教育资源，不惜付出巨大代价，选择进城陪读。这一现象在四川某中学所在地区尤为显著，许多农村家长放下家中的农活和工作，来到城市，在学校周边租房居住，全身心地照顾孩子的生活起居，监督孩子的学习。

从教育资源分配来看，城乡教育资源的差距是导致农村家庭进城陪读的重要原因之一。城市学校在师资力