“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”——李世民;“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”——李世民;;;;;门上对联：
一门父子三词客，千古文章四大家。;;苏洵认墨为糖;有
两
个
学
神
儿
子
的
学
渣
老
爸;;;远交近攻
各个击破;;赂秦;;;;;;;研读文本;本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？;第一段四句的关系怎样？
;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;第二段;文本解析;文本解析;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;;研读文本;研读文本;以赂秦之地封天下之谋臣；
以事秦之心礼天下之奇才；
并力西向。;第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论述的？;第四段为六国设计了图存之道是什么？用了什么论证方法？;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;;第五段得出了什么结论？运用了什么手法？;宋朝建国以后，鉴于唐末藩镇割据、五代军人乱政，采用中央专制集权政策，军权、财权、人权均归中央，将帅不得专兵，甚至外出作战也必须按皇帝颁发的阵图行事；将官经常轮换，将不识兵，兵不识将，军队没有凝聚力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱的现象，但是也造成了军事上的衰颓。北宋建国后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，军事上的无作为，带来政治、外交上的软弱，只能靠割地赔款以求和平。到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。;论证结构;;《六国论》《阿房宫赋》;《六国论》《阿房宫赋》;;衔接高考;衔接高考