课题员工招聘（二）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）掌握员工甄选的方法
（2）了解员工录用的步骤
教学目标
（3）熟悉招聘评估
素质目标：
感受公平、公正招聘对企业的重要意义，做合格的人力资源从业者
教学重点：员工甄选的方法，员工录用的步骤
教学重难点
教学难点：招聘评估
教学方法案例分析法、问答法、讲授法、讨论法、多媒体演示法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材APP
第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（28min）→课堂实训（10min）
教学设第2节课：案例导入（5min）→传授新知（23min）→课堂实训（12min）→课堂小结（3min）→作业
布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】使用APP进行签到培养学生的组织纪
考勤
律性，掌握学生的出
（2min）
【学生】按照老师要求签到勤情况
【教师】组织学生阅读案例“MY公司的员工甄选”（详见教材），并
提出问题：通过案例导入的方
案例导入（1）什么是员工甄选？法，引导学生主动思
（5min）（2）MY公司采用了哪些员工甄选方法？考，激发学生的学习
兴趣
【学生】阅读、思考、举手回答
【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解员工甄选的相关知识通过教师讲解、案
员工甄选是指综合利用管理学、心理学等方面的理论和人才测评方法，例分析和课堂讨论，
传授新知
根据拟招聘岗位的任职资格，系统、客观地评价应聘者的综合素质（包括使学生了解了筛选简
（28min）
知识、技能、个性、品德、求职动机等），从而挑选出最符合企业需要的历、笔试、面试和其
人力资源的过程。在进行员工甄选时，企业需要筛选简历，并选择合适的他测试的相关内容
员工甄选方法。
1
?【教师】利用多媒体扫码播放视频“员工甄选的影响因素与参照
因素”（详见教材），并讲解新知
一、筛选简历
?【教师】提出问题：
在筛选简历的时候，主要筛选条件有哪些？
?【学生】思考、主动回答问题
?【教师】总结学生的回答，并讲解新知