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文档摘要

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技术赋能与实践导向：美国中小学创客教育实施路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球教育变革的浪潮中，创新能力和实践能力已成为衡量人才综合素质的重要指标。随着信息技术的飞速发展和知识经济时代的到来，传统的教育模式逐渐难以满足社会对创新型人才的需求。在此背景下，创客教育作为一种新兴的教育理念和实践模式应运而生，它强调通过实践操作和项目式学习，培养学生的创新思维、动手能力和问题解决能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

美国作为教育创新的前沿国家，在中小学阶段积极推行创客教育，取得了显著的成效。自2013年以来，美国政府通过一系列政策文件，如《美国创新战略》等，明确提出加强学生创新能力