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文档摘要

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高中古诗词教学中学生鉴赏能力培养的多维路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

古诗词作为中华文化的璀璨明珠，承载着数千年的历史、文化与智慧，从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到《楚辞》的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；从唐诗的“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，到宋词的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，古诗词以其独特的韵律、优美的语言和深邃的意境，生动地展现了中华民族的精神风貌、价值观念和审美情趣，是中华民族传统文化的重要载体，是连接过去、现在与未来的文化纽带。

在高中语文教学体系中，古诗词占据着举足轻重的地位。高中语文教材精心选编了大量经典古诗词，