浙江省义务教育劳动教材的主要特点及使用建议

浙江省于2021年启用义务教育省编劳动教材，旨在落实新时代劳动教育的要求。教材采用项目化学习模式，每学期设置四个项目，帮助学生在劳动实践中发展劳动素养。其主要特点包括：注重劳动素养引领，突出劳动观念；精选内容，强调整体设计；强调亲历劳动实践，倡导项目探索；强化学校主导作用，协调多种途径；因地制宜实施，兼顾城乡差异。在使用教材时，学校和教师应注意多路径协调实施，有效落实劳动课程标准，在平衡基本要求与地方特色的基础上，开发适合本地的劳动项目，并强化组织与指导，通过评价推动学生成长，推动学生劳动素养的全面发展。

20世纪90年代开始，浙江省就将劳动课程作为