毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
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山东财经大学毕业论文模板
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摘要：本文以山东财经大学为研究对象，分析了其发展历程、学科建设、人才培养等方面的情况，探讨了山东财经大学在区域经济发展中的作用和贡献。通过对山东财经大学的发展现状进行深入剖析，提出了进一步优化学校发展战略、提升教育教学质量的建议。本文的研究对于推动山东财经大学的发展，促进我国高等教育事业的繁荣具有重要意义。
前言：随着我国社会经济的快速发展，高等教育在人才培养、科技创新、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。山东财经大学作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为经济社会发展培养高素质人才的重任。本文旨在通过对山东财经大学的发展历程、学科建设、人才培养等方面的研究，为我国高等教育的发展提供有益的参考。
第一章山东财经大学发展概况
1.1学校历史沿革
山东财经大学的历史可追溯至1981年，其前身是山东经济学院，这标志着山东省高等教育事业在经济学领域的重大突破。学院成立之初，即肩负起培养高素质经济管理人才的重任，为我国经济体制改革和社会主义市场经济建设提供了强有力的智力支持。在随后的几十年中，学院历经多次更名与变革，于2008年正式更名为山东财经大学，这一历史性的转变不仅赋予了学院更加鲜明的发展定位，也为其未来发展奠定了坚实的基础。
(1)学院自成立以来，始终坚持“以人为本、质量立校”的办学理念，注重师资队伍建设，吸引了众多国内外知名学者和行业精英加盟。通过实施人才强校战略，学院形成了以高层次人才为龙头，以中青年教师为主体，结构合理、素质优良、充满活力的师资队伍。在学科建设方面，学院形成了以经济学、管理学为主体，法学、文学、理学、工学等多学科协调发展的学科体系。
(2)山东财经大学在长期的发展过程中，不断深化教育教学改革，积极探索适应经济社会发展需要的人才培养模式。学院注重实践教学，强化学生创新精神和实践能力培养，构建了以市场需求为导向的实践教学体系。同时，学院积极开展国际交流与合作，与多国高校建立了友好合作关系，为学生提供了广阔的国际化视野和交流平台。此外，学院还积极参与地方经济建设，为经济社会发展提供了有力的智力支持和服务。
(3)在新的历史时期，山东财经大学将继续秉承“博学笃行、经世济民”的校训，紧紧围绕国家战略需求和区域经济社会发展，努力实现内涵式发展。学院将继续深化教育教学改革，提高人才培养质量，为我国经济社会发展培养更多高素质人才。同时，学院将加强学科建设和科研创新，提升社会服务水平，为推动地方经济转型升级贡献力量。
1.2学科建设与特色
山东财经大学在学科建设方面取得了显著成绩，形成了以经济学、管理学为主体，涵盖法学、文学、理学、工学等多个学科的综合性学科体系。其中，经济学和管理学两个一级学科博士学位授权点，以及5个一级学科硕士学位授权点，为学科发展奠定了坚实基础。
(1)经济学学科作为学院的传统优势学科，拥有悠久的历史和深厚的学术底蕴。学院经济学学科点自1981年设立以来，已培养出众多经济学领域的优秀人才。近年来，经济学学科在国内外学术排名中稳居前列，2017年学科评估中，经济学学科被评为B+等级。在经济学领域，学院拥有省级重点学科1个，设有经济理论、国际贸易、区域经济等研究方向，其中，国际贸易研究方向在国内外享有较高声誉。
(2)管理学学科是学院另一优势学科，拥有丰富的教学资源和雄厚的师资力量。学院管理学学科点自1985年设立以来，已为国家培养了大批优秀管理人才。在管理学领域，学院设有企业管理、市场营销、财务管理等研究方向，其中，企业管理研究方向在国内外具有较高的学术地位。近年来，学院管理学学科在国内外学术排名中持续攀升，2017年学科评估中，管理学学科被评为B等级。此外，学院还设有省级重点学科1个，为学科发展提供了有力支撑。
(3)山东财经大学在学科建设方面还注重特色发展，形成了以下亮点：一是交叉学科建设，如经济学与管理学、经济学与法学等学科的交叉融合，推动学科交叉创新；二是产学研结合，学院与多家知名企业建立了长期合作关系，为学生提供实习和就业机会，同时为企业提供技术支持和咨询服务；三是国际化办学，学院与多国高校开展合作交流，引进国际优质教育资源，提升学院的国际影响力。这些特色发展举措，为学院学科建设注入了新的活力，为培养高素质人才提供了有力保障。
1.3人才培养模式
山东财经大学在人才培养模式方面积极探索，形成了以学生为中心、能力为本位、产学研结合的人才培养体系。
(1)学院注重实践教学，构建了“理论教学与实践教学相结合”的教学模式。通过设置实践教学课程、开展实习实训、组