基于多维度视角的初中生健康素养评价指标体系构建与实证研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化和信息化快速发展的当下，健康已成为人类社会发展的核心议题之一。对于正处在身心快速成长关键时期的初中生而言，健康素养的培养更是关乎个人发展、家庭幸福乃至国家未来。

初中生健康素养是其获取、理解和应用健康信息与服务，以维护和促进自身健康的能力，涵盖了健康知识、健康技能以及正确的健康态度等多个方面。具备良好的健康素养，不仅有助于初中生预防疾病、促进身体健康，还能培养他们正确的健康观念、行为习惯和生活技能，为其终身健康奠定坚实基础。从身体健康角度来看，掌握如合理饮食、规律作息、适度运动等健康知识与技能，能帮助