小行动，大温暖”——七年级学雷锋主题班会逐字稿
一、情境导入：雷锋在身边（3分钟）
师：（点击播放视频）同学们注意看，这个帮同学搬书的背影是不是很像咱班的小林？（画面出现捡粉笔头的特写）
生1：（噗嗤笑）老师，上周二我也帮小美捡过掉走廊的水杯！
生2：（举手）视频里擦黑板那个细节好真实，昨天值日生没擦干净，班长就是这样默默补擦的
二、活动一：解构雷锋日记（12分钟）
师：（发卡片）第三组抽到的是“螺丝钉精神”，想想怎么翻译成咱班黑话？
组3代表：（展示海报）我们改成“做劳动委员口袋里随时能掏出的纸巾”——就像上次大扫除，小林用纸巾帮萌萌擦溅到颜料的手！
生：（鼓掌）哇这个好！
师：（追问）如果螺丝钉生锈了怎么办？
组6生：（抢答）那就学小昊那样！他上周发现班牌螺丝松了，立刻跑去总务处借螺丝刀
三、活动二：校园善举实验室（15分钟）
师：（递任务卡）第二组抽到“安慰月考失利同学”，准备怎么演？
组2生：（搬桌子模拟场景）
小演员A：（垂头踢石子）这次数学才62分...
小演员B：（递糖果）走！去小卖部请你吃关东煮，顺便看看错题？（突然搂肩）
观众生：（举手）我觉得直接搂肩可能让人更难受，换成拍拍背更好！
四、活动三：星光签约仪式（10分钟）
师：（发星光贴纸）写承诺要注意“时间+动作”，比如“明天早读前整理讲台”
生1：（边写边嘀咕）那我写“每天放学检查同桌抽屉有没有落作业本”
生2：（惊呼）哎呀！我写“每周教小雨做一道题”是不是太夸张？
师：（微笑）帮助贵在持续，先从“本周三午休”开始试试？
五、讨论环节（8分钟）
师：如果帮助别人被说多管闲事怎么办？
生1：像上次我想提醒小戴鞋带散了，结果她凶我，超委屈...（低头）
生2：（举手）可能我语气太急了，应该蹲下小声说：“姐妹你鞋带在跳舞哦！”
师：（点赞）这就是老师说的“带着幽默感的善意”！
六、总结升华（5分钟）
师：（展示光锥图）方法就像手电筒的光束，坚持就是不断充电的电池
生：（自发举例）我要做饮水机旁的“温水守护者”，提醒大家接水别烫到手！
师：（点击星空背景）看！37个同学的承诺已经连成北斗七星啦！（学号23的贴纸闪烁）