全国青岛版初中信息技术第三册第三单元第13课《我的个性浏览器APP》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国青岛版初中信息技术第三册第三单元第13课《我的个性浏览器APP》教学设计
设计意图
本课旨在让学生掌握个性化浏览器的设置方法，培养学生的信息获取和处理能力，提高学生的信息技术素养。通过学习，学生能够根据自身需求调整浏览器界面，增强浏览体验，提高学习效率。
核心素养目标分析
1.计算机思维：培养学生运用计算机解决问题的思维方式，提高逻辑分析和问题解决能力。
2.信息意识：增强学生对互联网信息的辨别能力，培养正确获取、处理和利用信息的能力。
3.数字公民：引导学生了解网络道德规范，树立网络安全意识，成为负责任的数字公民。
4.创新实践：激发学生对个性化软件的应用创新，培养学生的创新意识和实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：个性化浏览器的设置方法，包括主题更换、工具栏添加、搜索功能定制等。
-重点二：浏览器的隐私设置和安全性配置，如隐私保护模式、广告拦截等。
-重点三：如何根据不同的学习场景选择合适的浏览器插件或扩展，以提高学习效率。
2.教学难点：
-难点一：理解个性化设置对提高学习效率的重要性，并能够根据个人习惯和需求进行合理设置。
-难点二：在众多浏览器插件中，识别并选择适合自己需求的插件，避免盲目安装。
-难点三：掌握浏览器的隐私设置，确保个人信息安全，避免潜在风险。例如，学生可能难以理解为何需要开启隐私保护模式，以及如何正确设置广告拦截功能。
教学资源
-软硬件资源：计算机教室、笔记本电脑、投影仪
-课程平台：学校内部网络教学平台
-信息化资源：浏览器软件（如Chrome、Firefox）、个性化浏览器插件资源库
-教学手段：多媒体课件、教学视频、在线互动平台
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示不同主题的个性化浏览器界面，询问学生是否注意到浏览器的个性化设置，并提出问题：“你们认为个性化设置对浏览体验有什么影响？”
-回顾旧知：回顾上节课学习的浏览器基本操作，如网页浏览、搜索功能等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：
-详细讲解个性化浏览器的设置方法，包括主题更换、工具栏添加、搜索功能定制等。
-介绍浏览器的隐私设置和安全性配置，如隐私保护模式、广告拦截等。
-举例说明：
-展示个性化浏览器的实际操作步骤，通过视频或现场演示。
-举例说明不同场景下如何使用浏览器插件提高学习效率，如使用笔记插件、翻译插件等。
-互动探究：
-引导学生讨论如何根据自己的需求选择合适的浏览器插件。
-进行小组讨论，让学生分享他们设置的个性化浏览器界面和理由。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：
-学生自主尝试设置自己的个性化浏览器，包括主题、工具栏、搜索功能等。
-学生尝试安装和配置浏览器插件，提高学习效率。
-教师指导：
-教师巡视教室，观察学生的操作过程，及时解答学生的问题。
-教师针对学生在设置过程中遇到的问题进行个别指导。
-教师组织学生分享他们的个性化设置和插件使用经验。
4.拓展延伸（约10分钟）
-学生展示：邀请几名学生分享他们的个性化浏览器设置，其他学生评价并提出改进建议。
-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调个性化设置的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试更多个性化设置。
5.课堂小结（约5分钟）
-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调个性化设置对提高学习效率的重要性。
-学生反思：引导学生反思自己在个性化设置方面的收获和不足，鼓励他们在课后继续探索和学习。
6.课后作业（约10分钟）
-布置作业：要求学生在课后继续探索不同的浏览器插件，并尝试将它们应用于实际学习场景中。
-教师提醒：提醒学生注意个人信息安全和网络安全，避免安装不明来源的插件。
教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，通过讨论、实践等方式提高学生的信息素养和信息技术应用能力。同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。
知识点梳理
1.个性化浏览器的概念和作用
-个性化浏览器的定义：指用户可以根据个人喜好和需求，对浏览器进行自定义设置的工具。
-个性化浏览器的功能：提供更加个性化的浏览体验，提高使用效率，满足用户特定需求。
2.个性化浏览器的设置方法
-主题更换：介绍如何更改浏览器的主题，包括内置主题和自定义主题。
-工具栏添加：讲解如何添加常用工具到浏览器工具栏，如搜索框、书签管理等。
-搜索功能定制：展示如何修改搜索设置，选择默认搜索引擎，添加或删除搜索服务。
3.浏览器的隐私设置和安全性配