第四单元《第13课沟通无限——在线聊天和传输文件》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元《第13课沟通无限——在线聊天和传输文件》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何使用在线聊天工具和传输文件，包括聊天软件的选择、基本操作以及文件传输的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级下册所学的《网络基础》章节内容相联系，通过复习网络基础知识，帮助学生更好地理解和掌握在线聊天和文件传输的技能。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习在线聊天和文件传输，学生能够提升信息获取和处理能力，培养在数字化环境中有效沟通和协作的能力。同时，通过实践操作，学生将增强问题解决能力和创新意识，为未来适应信息社会打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在信息技术课程中已经学习了计算机基本操作、网络基础和安全意识等内容。他们已经具备基本的鼠标和键盘操作技能，对计算机和网络有一定的认识，能够使用简单的网络工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生则更偏向于理论学习，需要教师引导他们将理论知识与实际操作相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习在线聊天和文件传输时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对聊天软件的使用不熟悉，可能会在设置和使用过程中遇到问题；二是文件传输过程中可能遇到文件大小限制、格式不兼容等问题；三是网络安全意识不足，可能会在交流过程中泄露个人信息。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，确保学生在安全、健康的环境中学习和实践。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与实践活动相结合的教学方法，通过讲解在线聊天和文件传输的基本原理和操作步骤，结合实际案例，引导学生理解和应用。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在线聊天和文件传输的场景，提高学生的实际操作能力。同时，组织小组实验，让学生通过实际操作解决传输过程中的问题。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学软件展示聊天软件界面和使用步骤，通过屏幕共享功能展示文件传输过程，让学生直观地学习操作技巧。此外，利用网络资源，如在线教程和视频，为学生提供自主学习的机会。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一系列在线聊天和文件传输的场景图片，如学生之间分享作业、家长与孩子沟通等，引导学生思考这些场景中信息交流的重要性。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要在线聊天或传输文件的情况吗？你们觉得这些工具对我们有什么帮助？”

3.学生回答：学生自由发言，分享自己的经验和看法。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：让学生掌握在线聊天和文件传输的基本原理和操作步骤。

2.教学重点：讲解聊天软件的选择、基本操作以及文件传输的方法。

3.教学内容：

a.在线聊天软件的选择：介绍常见的在线聊天软件，如QQ、微信等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

b.基本操作：讲解聊天软件的登录、添加好友、发送消息、表情包等基本操作。

c.文件传输：讲解如何使用聊天软件传输文件，包括选择文件、发送文件、接收文件等操作。

4.教学方法：采用讲授、演示、互动等方式，确保学生理解和掌握新知识。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.实践操作：学生分组进行在线聊天和文件传输的实践操作，教师巡回指导。

2.交流分享：每组选派代表分享操作过程和遇到的问题，教师点评并解答。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出几个问题，如“如何选择合适的聊天软件？”“文件传输时遇到问题怎么办？”等。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：针对在线聊天和文件传输的优缺点，引导学生展开讨论。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3.交流分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师提问：如何利用在线聊天和文件传输提高学习效率？

2.学生回答：学生分享自己的经验，如利用聊天软件进行小组学习、分享学习资源等。

3.教师总结：强调在线聊天和文件传输在提高学习效率方面的作用，鼓励学生